在新课标背景下，波利亚“怎样解题表”的意义【开题报告+文献综述+毕业论文】.DocVIP

PAGE PAGE 4 毕业论文开题报告 数学与应用数学 在新课标背景下,波利亚“怎样解题表”的意义 一、选题的意义 波利亚，无疑是历史上一个具有传奇色彩的伟大数学家。能够对他的成就进行一点小小的了解和学习是作为一位大学生的我的万分的荣幸，也是我作为将来的一名数学教师而必须需要好好学习的重要课程。他的学术理论和研究成果，对美国，甚至是全世界都有着极其重要的作用。其对当时，甚至现在，也一定会包括将来的数学学科的课堂教育的价值不言而喻，也根本无法用言语来形容。当然，这一跨时代的学术理论对中国的数学教育也是重大而深远。 经过许多学者的研究发现，波利亚的怎样解题表具有十分巨大的理论价值。其中蕴含着很多重要的教育方法，如变换，化归，类比，“出色的念头”等等。这基本上是各种数学教学的思想方法的源泉。通过在教学中运用解题表，能使学生进行独立思考的能力和创造性活动的能力得到逐步提高，还具有开发学生智力提高数学素质的功能。 在所有的的学科中，数学历来被很多学生认为是一门极具难度的学科。有效提高学生的数学水平，就成了所有学生的美好愿望，也是众多教师探求的目标。而怎样解题表的推广和学习就成了解决这一难题的利器。特别是在现在，提倡新课程改革的环境下，如果能够使学生能够不死板的去做题，而是真正学会解题，用创造性的方法去解题，那以后的数学教育将是多美好的事情。 所以，综上所述，对波利亚的怎样解题表在新课标背景下的研究就成了必不可少的一项内容。 二、研究的主要内容，拟解决的主要问题（阐述的主要观点） 主要内容：波利亚的怎样解题表被世界上很多的著名数学家所广泛研究和推广着。而现行的许多形式的解题表是在波利亚的怎样解题表的基础上衍伸变化而形成的，也更适合现在的社会需要，以下就波利亚怎样解题表在新课标背景下的意义做一定的阐述。1.介绍波利亚的怎样解题表的形成背景和形成过程。2.简单介绍波利亚的怎样解题表。3.用实例介绍波利亚的怎样解题表，展现其强大的功能。4.新课标背景下，正确的认识波利亚怎样解题表的功能和意义。 拟解决的主要问题：1.通过介绍波利亚怎样解题表的形成背景和形成过程，形成对该解题表认识。2.通过对波利亚的解题表的内容的介绍，进一步增加对怎样解题表的认识。3.如何通过实例来介绍波利亚的怎样解题表的运用，从而展现出其在数学教学中的强大功能。4.更好的组织语言，使意识到波利亚怎样解题表在新课标背景下的伟大意义。 三、研究（工作）步骤、方法及措施（思路） 步骤： 1．确定论文的题目，研究方向；（2011年1月7日-1月9日） 2．上网查阅、收集相关的资料及准备一篇外文翻译；（2011年2月5日-3月1日） 3．整理资料；（2007年3月2日-3月12日） 4．撰写开题报告及完成外文翻译；（2007年3月13日-3月25日） 5．初定论文初稿；（2007年3月26日4月10 日） 6．论文的修改；（2007年4月11日4月20日） 7．论文的定稿；（2007年4月21日5月1日） 方法： 1.文献资料法：利用网络、书籍，杂志等渠道收集与波利亚的怎样解题表以及在此之后根据其解题表而衍伸出来的各种解题表的相关的信息资料, 然后对资料加以整理分类，筛选出有用的信息。 2.师生合作法：和老师同学进行讨论，运用已学的分析方法，对筛选出来的资料加以终结、归纳，为写正文作准备。 3.举例说明法：运用典型例子说明波利亚的怎样解题表的性质用法及意义，将问题说得更具体明白，易于理解。 措施： 查阅与论题有关的书籍；再则查找相关网页，积累资料。从中心论点出发决定材料的取舍。了解关键论点思想和国内外对有关该课题学术研究的最新动态以及研究中存在的还有待于研究的其他问题。最后综合运用各方面资料综合自己在实际教学中所遇到的问题完成本论文。 四、毕业论文（设计）提纲 1.波利亚的简要生平及当时的数学发展情况。 2.波利亚怎样结题表的形成环境及形成过程。 3.通过几个教学中的实例来显示怎样解题表的强大作用，从而证明其不可或缺性。 4.总结波利亚怎样解题表在新课标背景下的不论是理论上还是实际运用中的伟大意义。 五、主要参考文献 [1].过伯祥.怎样学好数学[M].江苏：江苏教育出版社，1995 [2].郑毓信.问题解决与数学教育[M].江苏：江苏教育出版社，1994 [3].波利亚著.涂泓，冯承天译.怎样解题[M].上海：上海科技教育出版社，2007 [4].郑毓信.数学方法论的理论与实践[M].广西：广西教育出版社，2009，1-17,94-98 [5].贺贤孝. 波利亚的生平及其数学教育思想[J].数学通报1996,9:32-35 [6].林革.波利亚和解题表[J].中学数学杂志（初中）2006,1:65-66 [7].罗增儒