2015春浙教版语文二下《我是一条小河》.pptVIP

我是一条小河 （一）知识教学点 以人拟物和对偶修辞。 （二）能力训练点 观察生活、勤于思考的能力。 （三）德育渗透点 奉献是一种爱。 （四）美育渗透点 领会冯至的诗具有的轻柔婉美的抒情风格。 一、教学目标 二、学法引导 在有感情朗读的基础上，概括诗歌的内容，讨论分析含义深刻的句子或词语。讨论诗歌的主题与意境。 三、重点·难点疑点及解决办法 1．重点：以人拟物，对偶修辞。 2．难点：对“大海”的理解。 3．疑点：“小河”流入大海的理解。 4．解决方法：细读诗句，咬文嚼字。 四、师生互动活动设计 1．熟悉诗歌，指导朗读； 2．讨论、研讨全诗 3．模仿、创造 五、熟悉诗歌，指导朗读。 我是一条小河  冯至 我/是一条/小河， 我／无心／由你的／身旁／绕过-- 你/无心/把你/彩霞般的/影儿 投入了我/软软的/柔波。 我/流过一座人/森林， 柔波/便荡荡地 把那些／碧翠的／叶影儿， 裁剪成/水的裙裳。   无奈呀，我终于/流入了， 流入了/那无情的/大海-- 海上的/风又厉，浪又狂， 吹折了/花冠，击碎了/裙裳！ 我也随着/海潮/漂漾， 漂漾到／无边的／地方-- 你那/彩霞般的／影儿 也和/幻散了的/彩霞一样！ 我/流过一座