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天津市北辰区教研室2011-2012学年度第二学期小学语文学科教学进度 年 级 周课时 周次 内 容 及 要 求 备注 一年级 8 1-2 内容：识字一(2) 1柳树醒了（2） 2春雨的色彩（2） 3 邓小平爷爷植树（2） 4 古诗两首（2） 语文园地一（4） 机动（2） 要求：认识要求认识的字，会写“万……”等汉字；掌握和运用一定的识字方法。 能主动积累相关的词语；正确流利地朗读课文，理解课文的意思；背诵指定 课文；留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 3-4 内容：识字二（2） 5 看电视（2） 6 胖乎乎的小手（2） 7 棉鞋里的阳光（2） 8 月亮的心愿（2） 语文园地二（4） 机动（2） 要求：认识要求认识的字，会写“洗……”等汉字；掌握和运用一定的识字方法。 能主动积累相关的词语；正确流利地朗读课文，理解课文的意思；初步感受 到语言的韵律美。感受家庭的温暖和亲情。 5-6 内容：识字三（2） 9 两只鸟蛋（2） 10 松鼠和松果（2） 11 美丽的小路（2） 12失物招领（2） 语文园地三（4） 机动（2） 要求：认识要求认识的字，会写“和……”等汉字；掌握和运用一定的识字方法。 正确、流利、有感情地朗读课文，喜欢朗读诗歌，练习复述指定的课文； 理解课文的意思，培养一定的环保意识，体会对地球大家园的热爱； 有收集对子和对对子的兴趣。 7-8 内容：识字四（2） 13 古诗两首（2） 14 荷叶圆圆（2） 15 夏夜多美（2） 16要下雨了（2） 17 小壁虎借尾巴（2） 语文园地四（4） 要求：认识要求认识的字，会写“蚂……”等汉字；掌握和运用一定的识字方法。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和指定课文；理解课文的意思， 了解有关的小动物及动物尾巴的作用。 9-11 内容：识字五（2） 18 四个太阳（2） 19 乌鸦喝水（2） 20 司马光（2） 21称象（2） 语文园地五（4） 机动（2） 要求：认识要求认识的字，会写“谁……”等汉字；掌握和运用一定的识字方法。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文；理解课文的意思， 练习猜谜语、收集谜语和培养自编谜语的兴趣；培养学生善于发现、善于 思考、善于创造的思想火花。 第十一周 期中检测 (截至第四组) 12-13 内容：识字六（2） 22 吃水不忘挖井人（2） 23 王二小（2） 24画家乡（2） 25 快乐的节日（2） 语文园地六（4） 机动（2） 要求：认识要求认识的字，会写“沙……”等汉字；掌握和运用一定的识字方法。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的课文；理解课文的意思， 初步感知数量词的用法；体会今天幸福生活和其的来之不易。 14-15 内容：识字七（2） 26 小白兔和小灰兔（2） 27 两只小狮子（2） 28小伙伴（2） 29 手捧空花盆的孩子（2） 语文园地七（4） 机动（2） 要求：认识要求认识的字，会写“短……”等汉字；掌握和运用一定的识字方法。 正确、流利、有感情地朗读课文，学习进入角色朗读；了解意思相对和 相反的词语；理解课文的意思，练习复述课文。 16-17 内容：识字八（2） 30 棉花姑娘（2） 31 地球爷爷的手（2） 32 兰兰过桥（2） 33 火车的故事（2） 34小蝌蚪找妈妈（2） 语文园地八（4） 要求：认识要求认识的字，会写“北……”等汉字；掌握和运用一定的识字方法。 正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，初步感受谚语的美； 理解课文的意思，激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣。 18-20 期末复习及检测 天津市北辰区教研室2011-2012学年度第二学期小学语文学科教学进度 年 级 周课时 周次 内 容 及 要 求 备注 二年级 8 1-2 内容：1 找春天(3) 2古诗两首(2) 3笋芽儿 (3) 4小鹿的玫瑰花(3) 语文园地一(4) 机动（1） 要求：引导学生在春天的大课堂里主动学习,去寻找别人没有发现的春天的脚印。注意引导学生多读,让学生在朗读中领悟内容,体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。引导学生把读书与思考结合起来，与积累结合起来。 　 3-4 内容：5泉水（3） 6雷锋叔叔，你在哪里 （3） 7我不是最弱小的（3） 8 卡罗尔和她的小猫 （1） 语文园地二（4） 机动（2） 要求：在朗读感悟时，把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，有些感想，从而自发读书，再引导学生把感想落实在行动上。还要引导学生在读诗读文中，在生活中积累语言。 5-6 内容：9日月潭（2） 10葡萄沟（3） 11难忘的泼水节（2） 12 北京亮起来了 （2）语文园地三（4）