中职学校体操教学论文.docxVIP

　　摘要随着新课程教育教学的改革，体育教育得到了重视，体操教学包含队列练习、跳跃、机械体操等多种，其成为体育教学的重要内容。 　　本文主要通过文献资料法、比较分析法等研究方法，对影响中职学校体操教学效果的因素进行简要分析，并提出一些建议，以期为中职体操教学提供帮助，推动新课程体操教学的改革。 　　关键词中职学校；体操教学效果；因素体操教学具有强身健体、塑形美体等作用，一直深受广大教师学生的欢迎。 　　但是，体操对练习者的身体条件要求、素质要求较高。 　　因此，怎样有效地控制影响教学效果的不同因素，也是教师教学的重要研究课题。 　　笔者认为，创新发展、与时俱进是提升中职体操教学的主要途径。 　　1中职学校体操教学现状分析体操教学中运动项目包含多种，其中单双杠中的支撑动作主要训练学生的手臂力量，要求学生上肢具有一定的支撑能力，而在实际教学中，多数学生的上肢力量较弱，在练习过程中时常发生拉伤而影响技能练习，同时也会降低学生的参与性。 　　而像倒立、前滚翻、侧手翻、列队技巧、广播体操等，对学生的要求相对较低，但是这些对学生的身体柔韧性、协调性等具有一定要求，学生的身体条件将决定这动作的完成水平，要求学生动作优美、力度适当、自然，而在实际教学中笔者发现，一些学生对广播体操、列队等练习表现较为松懈、动作无力。 　　尤其在中职学校中，学生主要以文化课理论知识为主，缺少体育练习，造