现代汉语之语法课件经典教程.ppt

第六节 句型 有时，在具体的语言环境中，“这”“那”也可不要. 如：“他把两门功课都温习了一遍。”（×） 而“他明天要考语文和数学，他把两门功课都温习了一遍，然后上床睡觉。”（√）） （“把人押出去”可以成立，但是，如果“人”前加数量短语，则为不定指，不成立。如“把三人押出去”（X）。 那么，“把他们三个人押出去”或者“把这三个拉出去”，则是可以成立的。） ③“把”字句的谓语动词是及物的动作动词。能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等非动作动词不能构成“把”字句的。 ④能愿动词，否定副词等一般只能放到“把”字的前面，不能放到“把”字短语后面，谓语的前面。如只能说“没有把信寄出去”，不能说“把信没有寄出去”。 1 我们全家人用彩灯把圣诞树装饰。 2 人们的诽谤把他们痛苦。 3 到晚上12点我把功课还没有预习完。 4 我把那么重的箱子搬不动。 5 他把文章懂了。 6 同学们把电影厅走进去了。 7 愚公的儿子说“我们可以扔山上的石头到海里去”。 8 我以前把老舍的小说没读过。 9 你把这篇课文没复习完，怎么能把老师的问题回答呢？ 第六节 句型 6、“被”字句 （1）含义――带有“被”字，表示被动意义的句子，叫被字句。 （2）格式： 主（受事）＋被（介词）＋施事＋谓语 主（受事）＋被（助词）＋谓语 “被”字句的表征，除了用“被”外，还可以用“给”、“让”、“叫”，如：他让人家给拐走了。 （3）“被”字句的特点：（“被”字句的使用条件） ①谓语是及物的动作动词（不及物，非动作的动词则不行）。 如：你有孩子。——孩子被你有。（X） 我非常失望—被我非常失望（X） ②一般动词后面需带上其他成份。其他成分多是一些补语、宾语、动态助词。如：“我的心被你搅得支离破碎了。羊被狼咬死了。”等等。 如果是单个动词也只是限于动补结构的双音节动词。 第六节 句型 ③能愿动词、时间词语等状语只能位于“被”字前。如“他昨天没有被人发现。” “这句话可能被人误解。” ④主语必须是表示定指的受事主语，也多带“这、那”等。不带数量词语。如：你偷了一颗心。——一颗心被你偷了。（X） “被”字句和“把”字句有密切的关系，它们之间往往可以互相转换。 如：敌人被我们消灭了。――我们把敌人消灭了。 主（受事）＋被＋宾（施事）＋谓语——“被”字句 主语（施事）＋把＋宾语（受事）＋谓语——“把”字句 从表达上看：把字句：强调受事。 被字句：强调施事。 因此有了既强调受事，又强调施事的句子，如：我被她把钱给拿走了。但没有“我被钱把她给拿走了。”这种说法。 第六节 句型 7、双宾语句 （1）含义 ： ——有的动词所表示的动作既涉及人，又涉及物，因而可以带两个宾语。两个宾语之间没有任何结构关系，含有这样的动宾短语的句子叫双宾语句。这两个宾语中，一般指人的宾语离动词近，叫间接宾语或近宾；指物的宾语离动词较远，叫直接宾语或远宾。因此，一个动词后边带两个宾语，一个表人，一个表物（包括指量和数量）这种格式的叫双宾语句。 （2）格式：动语＋近宾＋远宾。 其中，远宾语一般是由名词或名词性短语构成，如：我请教你一个问题。 远宾语也可以是由动词性短语构成的；如：①大家问他什么时候动身；②老师教导我们要努力学习。③王明进来告诉我们，因为今天下雨，原订于明天召开的运动会将延期举行。 第六节 句型 （2）带双宾语的动词主要有以下几类： 一是“交、给、送、教、问”类动词。如“他交给我一封信。”——“给予”类 二是“接、收、讨、占、要”类动词。如“我接到他一封信。”——“得到”类 三是“借、租、贷、取、分”类动词。如“借他一本书。”——“双向”类 四是“表示言语活动”类动词。如：嘱咐、骂、教导、问、夸、告诉、责怪、责备、通知等，如“我们都亲切地叫她大姐。”——“表称”类。 8、连谓句： （1）含义： ――由连谓短语充当谓语的句子。 注意区分连谓短语和联合短语作谓语的情况。 第六节 句型 （2）特点（条件）： ①两个或两个以上的谓词性词语都可以分别同主语构成主谓关系，共同陈述一个主语。 如：我到学校听课。我们有决心克服困难。我读了这篇报道很感动。 ②谓词性词语之间没有语音停顿，也没有关联词语。 如：“他去图书馆看书。”和“他一去图书馆就看书。”的区别； “我站起来走过去开了门。”和“我站起来，走过去，开了门。的区别 ③连用的几个谓词性词语一般表示连续发生的几个动作，有密切的语义逻辑关系。 如：一是 前后相连的动作——我关上门睡觉。 我舀碗饭吃。 二是 后一动作是前一动作的目的——他下河洗澡。 我到图书馆看书。 第六节 句型 三是 前一动作是后一动作的方式——他躺着看书。 你走着去。 四是 前一部分是后一部分的