一年级上册科学教案第四章第2节探究笔的奥秘人教版.docVIP

课 题 2、探究笔的奥秘 课时安排 一课时 授课时间 第十三周 教学目标 知识与能力：通过探究，使学生知道：铅笔心的粗细、颜色深浅与铅笔杆上的“H、B”之间的联系，能独立拆装一般的自动铅笔，能用一种方法画圆。 过程与方法：通过探究活动，初步培养学生自主探究问题的能力——能自己发现，确定一个探究的问题，自己想办法研究，并能与同学交流探究的结果。 情感态度价值观：通过指导学生探究笔的奥秘，培养学生探究的兴趣。 教学内容 指导学生探究笔的奥秘，使学生知道：铅笔心的粗细、颜色深浅与笔杆 上“H、B”之间的关系，激发学生的探究兴趣。 通过探究彩色水笔的奥秘、画圆、画硬币的方法，渗透自主学习的方法。 教学 重点难点 教学重点： 初步培养学生自主探究问题的能力。 教学难点： 独立的拆装自动铅笔。 教学准备 分组观察材料：同一品牌的铅笔三支（分别是6H、HB、6B）；型号统一的自动铅笔；彩色水笔、纸、未吸水的彩笔笔心、一杯红水。 分组研究材料：纸张、硬币、铅笔、印油、圆形物体、图钉、绳、 教学过程 教师活动与学生活动 阶段目标 调整方案 导入： 我们曾经观察过铅笔，你知道铅笔有什么奥秘吗？请你说一说。 接示课题：今天我们来探究笔的奥秘。 新授： （一）探究铅笔的奥秘 1 观察实验：出示同一品牌的铅笔三支 直接导入。 教 学 过 程 教师活动与学生活动 阶段目标 调整方案 请你看一看、划一划，你能发