语文人教版六年级上册《少年闰土》.docxVIP

《少年闰土》第一课时教学设计 教材分析：本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。闰土是小说的主人公，是“我”儿时的好友。“我们”一个生活在“海边农村”，一个生活在“高墙大院”；一个是 穷苦农名的儿子，一个是大户人家的“少爷”。环境不同、阶层不同、生活不同的两 个孩子，结下的却是最真挚的友谊。本文以“少年闰土”为题，突出了描写的人物，流露出“我”对闰土的务必怀念之情。教学目标： 1、让学生能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 2、通过闰土的外貌体会闰土这个人物特点。 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文第一自然段。 2、整体把握课文内容，用小标题概括课文主要讲了闰土的哪几件事。 教学重点：背诵课文第一自然段。 教学难点：整体把握课文内容，用小标题概括课文主要讲了闰土的哪几件事。 预习提纲： 一、作者我了解。 《少年闰土》的作者是（ ），原名（ ），（ ）人，被誉为“ ”。课文节选自他的短篇小说（ ）。他发表了现代文学史上第一篇白话小说（ ）。 二、文中主人公为何取名为“闰土”？ 1、从文中找出重点描写闰土外貌的句子。 2、用小标题概括闰土