初中英语人教版八年级上册Unit1教学设计.docVIP

UNIT 1 Where did you go on vacation? 一.教学目标 知识与技能 1）掌握一些描述活动与事物的单词如 fantastic，unfriendly, delicious, awful等; 2） 进一步掌握一些关于过去活动的特殊疑问句和一般疑问句以及简单描述语言的对话。 过程与方法 本节课侧重知识性和趣味性的统一，知识学习力求系统化，注重学习过程评价。利用pair work、group work、interview等任务型教学活动，集中学生的注意力，引导学生积极思考，发展想象能力，提高英语交际能力和运用能力. 3.情感、态度与价值观 本课注重培养学生良好的英语语感，通过与朋友谈论假期方式，培养同学间团结、友善的精神，以及增进学生对国内外风景名胜的认识，热爱大自然，形成积极向上的生活观。 二.教学重、难点分析 1.教学重点: 1)be动词过去式的运用。 2)一般过去时态中含有be动词和实义动词的一般疑问句的区别。 3)熟练会话Where did you go? How was ...等。学会用unfriendly, fantastic, delicious, awful等描述过去的事物。 2.教学难点: 1)一般过去时态中含有be动词和实义动词的一般疑问句的区别。 三.教学准备： PPT. video.调查表格 四.教学过程: Step1 Greeting and revision (4) Sing “vacation song”. Review some phrases by talking about vacations. Step2 New drill (8) Present a new drill: Did+主语+动词原形+其他？—— Yes, I did./ No, I didn’t. Play a guessing game by using “Did you/he/she…?” Step3 New words (15) 1. Talk about Xiaofen’s vacation and learn some new words 2. Ask students to ask Xiaofen more questions about vacation. 3.Grammar： (1) was和were的使用 (2)含有be动词和实义动词的一般过去时的一般疑问句的区别 4. Do some exercise. Step4 Make a conversation about vacation (5) See a video Make a conversation about vacation. (How was/ were…) Step5 listening comprehension (Yang Mi’s vacation) (5) listen to the tape twice then check the answers Step6 Do a survey (5) 1. Do a survey: Ask two people about their vacation and write it down on the paper. 2. Make a report according the survey Step7 sum up (2) Step8 homework (1) Write about your vacation in your exercise book.