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;;;;;;;三大知识板块（三个学段） 四大学习领域的渐进推进： 1、心理健康（认识自我→交往与沟通→积极适应社会 的发展和进步） 2、道德（自尊自强→交往的品德→承担社会责任） 3、法律（学法用法→权利与义务→法律与社会秩序） 4、国情（认识国情爱我中华）; 高层次的动词自然包含低层次的动词要求。在理解、把握时要注意：知道、了解、懂得、认识、理解、掌握、学会、感受、体会、体验、关心、尊重、养成等是从低到高的排列。 ;对知识目标、能力目标、情感态度价值观目标，可以借 助于“三段式”（是什么？为什么？怎么样？）来把握。 ;领域; 知识目标： 1. 知道朋友和友谊的重要性。 2. 正确认识个人与集体的关系。 ;能力目标： 1. 客观地认识评价自己，学会悦纳完善自己。 2 .学会克服青春期的烦恼，调适好自己的情绪。 3. 用恰当的方式与异性交往 情感态度价值观： 形成比较清晰的自我整体形象。 ;知识目标： 知道家的重要性，理解孝敬父母的原因。 能力目标： 1. 学会与父母平等沟通、与教师有效沟通。 2. 掌握基本的交往礼仪与技能 。 3. 学会孝敬父母长辈。 情感态度价值观： 养成文明礼貌的行为习惯。 ; ;知识目标： 认识人的生命的独特性。 情感态度价值观： 1.体会