乐理与视唱练耳课乐理知识单元三-课件.pptVIP

乐理与视唱练耳 Yueli yu Shichang Lian’er 高等教育出版社 目 录 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 单元八 调式 单元九 调与调式 单元十 调式音程 单元十一 调式和弦 单元十二 转调 单元十三 调式变音及半音音阶 单元十四 移调 单元十五 旋律知识 第一模块 乐理知识 单元一 乐音体系 单元二 记谱法 单元三 节奏与节拍 单元四 音乐的速度与力度 单元五 音程 单元六 和弦 单元七 调及调关系 目 录 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 单元十六 五线谱视唱 单元十七 简谱视唱 单元十八 看谱唱词 第二模块 试唱训练 第三模块 听觉训练 单元十九 听音训练 单元二十 节奏训练 单元二十一 旋律听写训练 单元三 节奏与节拍 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 第一模块 乐理知识 单元三 节奏与节拍 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 第一节 节奏与节拍 第二节 切分音与弱起小节 第三节 连音符 单元三 节奏与节拍 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 第一节 节奏与节拍 第二节 切分音与弱起小节 第三节 连音符 单元三 节奏与节拍 节奏 节奏是塑造音乐形象最重要的组织基础。旋律中音高关系不变，只在节奏与节拍上予以变动，音乐形象就会全然不同。 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 第一节 节奏与节拍 单元三 节奏与节拍 节拍 有重音的与无重音的同样时间片段，按照一定的次序循环重复，叫做节拍。它表达的是音的强弱关系。 音乐靠着有固定律动的循环才得以有效地组织，才给人以清晰的记忆，才能充分发挥音乐的听赏功能。 以固定音值代表节拍单位，叫做单位拍。将单位拍按照一定的强弱律动规律组织起来，叫做拍子。带重音的单位拍叫做强拍或次强拍，不带重音的单位拍叫做弱拍。记于五线谱上的垂直短线，叫做小节线。 它作为强拍的标记，记于强拍的左面。乐谱开头处，习惯上省去小节线。两条小节线之间叫做小节。由强拍开始的小节，叫做完全小节。由弱拍或弱位开始的小节，叫做不完全小节或弱起小节。弱起小节往往与该段落的最后一小节在时值上组成一个完全小节。 标记小节序数时，弱起小节除外。乐曲分段处的双小节线，叫做段落复纵线。乐曲终止处的内细外粗双纵线，称为终止线。表示拍子的符号叫做拍号。拍号多以分数标记，分母表示单位拍时值，分子表示每小节中单位拍数目。 拍，即以四分音符为一拍，每小节两拍。 拍，即以八分音符为一拍，每小节三拍。 以此类推。拍号记于谱号及调号之后或记于变换拍子处。 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 第一节 节奏与节拍 单元三 节奏与节拍 节拍 例 3-1 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 第一节 节奏与节拍 单元三 节奏与节拍 拍子的分类 拍子的种类很多，常见的有单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、一拍子及自由拍子。 3.1 单拍子 每小节有两拍或三拍的节拍，称为单拍子。其特点是每小节只有一个强拍，有一个或两个弱拍。常见的二拍子有： 例 3-2 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 第一节 节奏与节拍 单元三 节奏与节拍 拍子的分类 常见的三拍子有： 例3-3 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 第一节 节奏与节拍 单元三 节奏与节拍 拍子的分类 3.2 复拍子 两个或两个以上相同的单拍子组合而成的节拍，称为复拍子。其特点是每小节有一个强拍，一个或数个次强拍。 四拍子由两个相同的二拍子组合而成，六拍子由两个相同的三拍子组合而成。 复拍子除四拍子与六拍子外，还有以三个相同的三拍子组合而成的九拍子，四个相同的三拍子组合而成的十二拍子等。所有复拍子中的强拍皆位于第一个单拍子的强拍处，其余单拍子中的强拍在复拍子中皆变为次强拍。单拍子中的弱拍在复拍子中仍为弱拍。 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 第一节 节奏与节拍 单元三 节奏与节拍 拍子的分类 例 3-4 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 第一节 节奏与节拍 单元三 节奏与节拍 拍子的分类 3.3 混合拍子 由单位拍相同的不同单拍子组合而成的节拍，称为混合拍子。其特点是单拍子排列次序不固定。常见的混合拍子有五拍子和七拍子。 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 第一节 节奏与节拍 单元三 节奏与节拍 拍子的分类 3.4 变换拍子 音乐进行中交替使用两种或两种以上不同的节拍，称为变换拍子。 拍号可在乐曲开始处一并标记或在变换拍子处分别标记。 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 第一节 节奏与节拍 单元三 节奏与节拍 拍子的分类 3.4 变换拍子 音乐进行中交替使用两种或两种以上不同的节拍，称为变换拍子。 拍号可在乐曲开始处一并标记或在变换拍子处分别标记。 ／乐／理／与／视／唱／练／耳／ 第一节 节奏与节拍 单元三