人教版高一语文必修三《登高》.pptVIP

* 杜甫 人称“诗圣”， 文为“诗史”。 “文士可以是民族的灵魂和良知,却难以成为民族的脊梁。我总觉得陶潜站得稍稍远一点,李白站得稍稍高一点。杜甫似乎不是古人,就好像今天还活在我们堆里似的。杜甫是中华民族的脊梁!” ----鲁迅 1.“书读百遍其义自见”，诵读诗歌，读准字音、节奏。 2.自读，本首诗写了什么主要内容？ 你读出了什么感觉? 整体感知 借助诗题 把握内容 登高 登高所见 登高所感 整体感知 悲 1.首联共写了哪几种意象 （景物） ？ 2.分别用哪些词描写的？ 首联共写了哪些景物？ 风 天 猿 渚 沙 鸟 急 高 哀 清 白 飞 清冷、凄清、萧条… … 挑选你喜欢的意象分析其中蕴含的思想情感。 这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 对比 衬托 时间之无穷 人生短暂 韶光易逝 生命的短暂 颔联描写了哪些景物？ 落木 长江 问题探究 这两联景物描写，你只读出了“悲”吗？ 万里悲秋常作客 百年多病独登台 宋代罗大经说本诗颈联的十四个字中含有八意，试体会有哪八意。 万里：地之远也； 悲秋：时