人教版高中历史必修3《文艺复兴宗教改革和启蒙运动》教学.pptVIP

* 一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。’ ——《十日谈》 “人性不可阻挡” 人文主义humanism 人 自由 民主 平等 科学 独立 幸福 享乐 人权 尊严 价值 。。。 生命 爱情 （封建神学） 封建王权 封建教权 谁要想阻挡人类的天性，那可得好好拿出点本领出来呢。如果你非要跟它做对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流。(薄伽丘） 1.但丁、薄伽丘和彼特拉克等人的主要作品； 2.马丁·路德的主要思想； 3.文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 4.孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点； 5.启蒙运动对人文主义思想的发展； 6.启蒙运动的历史意义。 省考试说明 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动 近代欧洲人文主义的发展 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动 近代欧洲人文主义的发展 一、知识梳理 二、重点突破 三、思维拓展 近代欧洲人文主义的发展 一、知识梳理 1、文艺复兴时期“文学三杰”的主要作品 但丁 彼特拉克 薄伽丘 《神曲》 《歌集》 《十日谈》 14世纪——17世纪 2、马丁·路德主要思想 （1）信仰耶稣即可得救。 （2）基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，不要盲从教皇和教会。 马丁·路