痛与不痛的秘密-语文版必修3课件教案讲解.pptVIP

每 课 一 诗;一、学习本文使用比喻方法说明事理，结构 紧凑的写作特点。 二、培养准确迅速捕捉文章关键信息的能力。; ;邹（ ）冈;;1.朗读课文，思考： 迄今为止，镇痛研究的发展过程?;在横线处，选择恰当的汉字。;1.做《汉语文训练》中的基础知识练习。 2.查阅资料，了解吗啡的化学性质以及不正确使用它可能带来的危害，向同学们讲解。;第 二 课 时;通读全文，理清镇痛研究的进程。; 1973年，发现“吗啡受体”，并证明人、猴、猫、兔等动物的脑子里都存在“吗啡受体”。说明“吗啡受体”是进化过程中发展起来的、各种动物所共有的一种结构，并使人们推想出身体里本来就存在着类似吗啡的一些物质。 1975年，英国科学家找到了存在于动物和人的脑子中，作用与吗啡相似的物质，起名“脑啡肽”。揭开了“痛与不痛的秘密”（人脑中脑啡肽太少，痛觉就特别敏感；反之，痛觉就迟钝）。;第5段开头： “当今国内外对动物和人体进行的大量研究工作，归纳起来，可以初步描绘出这样一个轮廓……” 可见这是一个总结段，再把它与文章题目联系起来，就能准确并简洁地说出“发现‘脑啡肽’”的价值。;结合文章内容简单解释中医针刺镇痛的科学原理。;结构特点;如：;说明方法;比如：; “惟一的可能性就是，身体里本来就存在着类似吗啡的一些物质，