初中英语人教版八年级上册unit 6 sectionA 1a--2d.docVIP

课 题 Unit 8 I am going to study computer science. Period 1(1a--2d) 三 维 教 学 目 标 课标要求: 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。 能针对所听语段的内容记录简单信息。 能与他人沟通信息，合作完成任务。 能根据话题进行情景对话。 知识与技能: 1、词汇：cook, doctor engineer violinist pilot pianist scientist 2、短语：be sure about, grow up be going to keep on doing make sure 3、句型：what do you want to be when you grow up? I want to be a ... How are you going to do that? I am going to .... 方法与过程：学生带着任务自主学习，合作探究，教师引导，学生总结展示知识点，记笔记。 情感态度价值观：?小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 教 学 重 点 掌握本节课的新词及短语： cook, doctor engineer violinist pilot pianist scientist be sure about, grow up be going to, keep on doing make sure ?学会表达理想的基本句型： what do you want to be when you grow up? I want to be a ... How are you going to do that? I am going to .... 教 学 难 点 学会运用一般将来时表达自己的理想 解决方法 小组合作探究，讨论，自主学习 教 学 过 程 设 计 教学流程与内容（教什么） 学生活动 （方法或手段） 教师活动 设计意图 （为什么这样教） Step1.游戏导入 （3分钟） Step2.学习目标 （2分钟） 重点词汇、短语及句型 学生看图片猜猜看是什么职业。 师生共同研读课件上学习目标 老师播放幻灯片 强调本节课的重要词汇短语及句型 激发兴趣，营造课堂气氛 明确本节课学习方向 提振精神，保证准确性 Step3.自主学习 学新词，完成1a （4分钟） 2.听力练习1b/2a/2b （10分钟） Step 4小组合作2c/2d （5—8分钟） Step5课堂小结 （3分钟） Step6.当堂检测 （5分钟） Step7小组评价反馈（2分钟） Step8作业布置 （1分钟） Step9板书设计 1.大声读，读准确 2.学生独立完成1a， 1 . 听听力，完成1b ,找一中等生核对答案（先读懂已有材料意思，再听） 2. 听听力，完成2a（3组5、6号核对答案） 3. 再听一遍完成2b（4组1、2号核对答案） 1. 2人一小组对话练习1c（用2a,2b材料来练，5，6组找1、2、3、4号核对答案） 2.两人一小组对话练习2d, 画出疑问，生生互答，另外两个小组评价，补充 3. 小组总结重点句型及短语 两个学生互相总结本节重要内容： 学习目标中的重点词汇、短语及句型 学生自主完成并解析 学生自主评价 . 练习册第一课时 Unit 8 It must belong to Carla. Period 1(1a--2d) ---what do you want to be when you grow up? ----I want to be a ... ----How are you going to do that? -----I am going to .... 纠正其不对的发音 引导学生理解所给表格中信息的意思 引导学生理解已有信息的意思 引导学生对话练习 教师评价补充 教师点评 师展示幻灯片 老师总结各小组成绩 老师布置 老师板书 让每一个学生都有成就感 听力策略培养 教给方法，引导思路，形成习惯 教师引导，学生开动脑筋，与其他同伴交流讨论，碰撞思维，拓展学习思路，互相促进智慧的成长；培养合作能力 整理总结知识点的能力 强化重点 即学即用 巩固所学知识 呈现主要内容 课后反思