江苏省句容市第三中学2015届高三数学上学期 解析几何 8直线和圆的位置关系（2） 教学案（无答案）.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 直线和圆的位置关系（2） 【教学目标】直线和圆的三种位置关系与相应的直线和圆的方程所组成的二元二次方程组的解． 【教学重点】利用数形结合的思想方法来研究与圆有关的问题． 【教学难点】利用直线和圆的方程研究与圆有关的问题，提高学生的思维能力． 【教学过程】 一、知识梳理： 1．直线与圆有三种位置关系： 、 、 ． 2．直线与圆的位置关系的判定有两种方法：代数法和几何法． （1）代数法：联立直线与圆的方程，根据方程组的解的个数，判定位置关系． 若有两组不同的实数解，即Δ 0，则相交；若有两组相同的实数解，即Δ 0，则相切； 若无实数解，即Δ 0，则相离； （2）几何法：由圆心到直线的距离d与半径的大小来判断：当 时，直线与圆相交； 当 时，直线与圆相切；当 时，直线与圆相离． 3．圆的切线与圆的弦：当点(x0,y0)在圆x2+y2=r2上时，切线方程为 ． 二、基础自测： 1．过点M(1,2)直线l将圆(x－2)2＋y2＝9分成两段弧，其中劣弧最短时，直线l方程为 ． 2．从原点向