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新竹縣東光國小防災教育課程設計 單元名稱 雨水來，轟隆隆！ 領域類別 生活領域 教學者 陳怡靜 適用年級 一年級下學期 教學時間 80分鐘 能力指標 生3-1-4 舉出重要環境問題(如空氣污染、水污染、廢棄物處理等)，並願意負起維護環境的責任。 生7-1-4 比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種)。 生7-1-6 將對情境的多樣觀察，組合完成一個有意義的事件(如風太大了葉子掉滿地，木板吹倒了…)。 生7-1-7 察覺事出有因，且能感覺到它有因果關係。 生8-1-1 運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。 生8-1-2 察覺到每種狀態的變化常是由一些原因所促成的，並練習如何去操作和進行探討活動。 生8-1-4 觀察現象的改變(如天氣變化、物體狀態的改變)，察覺現象的改變必有其原因。 生9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來。 生9-1-7 喜歡探討，感受發現的樂趣。 教學目標 一.防災知識 A2能說出危險或災害的名稱或事件。 A3能描述生活環境中的危險或災害。 A7能知道災害發生時的通報及求救方法。 二.防災態度 A8能運用五官來察覺環境中可能發生的危險或災害。 A9能體認當危險或災害發生時，最先要保護身體安全。 A10能體認做好防範危險或災害的工作是必要的。 三.防災技能 A13能配合家庭或學校減