教育测量的特点.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2．区分度的计算 高低分组法： 常用两个极端组通过率的差异作为区分度的指标． 首先，将被测者的试卷按总成绩的高低依次排列．取出27％高分数的试卷，作为高分组(H) ；再取出27％低分数的试卷，作为低分组(L)。 然后，分析每个试题的区分度(区分度的数值用符号D 表示)： 对于选择型题目，区分度计算式为公式（1） 对于非选择型题目，区分度的计算式为公式（2） （1） （2） 说明：标准参照测验的质量指标 前面所介绍的评价试题质量的难度与区分度指标严格说都仅适用于常模参照测验，评价标准参照测验试题质量的指标还没有研究出比较理想的指标。有人建议使项目识别度（试题识别及格与不及格学生的能力）与项目灵敏度（试题反映教学作用的能力）来评价试题的质量。 the end * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【例】表中是10名中学生身高与体重的测量结果，问身高与体重的关系如何。 被试编号