第十二章信息环下的教学.pptVIP

第十二章 信息环境下的教学 教学目标 知识与技能： １、知道目前有哪些教学资源，它们在教学中各有什么用途。 ２、知道在三类不同的教学环境中应用哪些教学资源最适宜，相应的教学方法有哪些。 ３、会针对三类不同的教学环境进行教学设计。 ４、会运用课堂教学评价体系对整合课进行评价。 过程与方法： 以自学为主，辅之以讲解。 情感、态度、价值观： 　自觉的运用现代信息技术，多媒体教学资源进行教学。认识到实现信息化教育必需从自己做起，在教学实践中不断提高应用水平。 12.1教学资源 　　教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、网络课件三大类。 12.1.1素材 　　根据媒体承载信息的方式，可以将素材分为文字、静图、动画、视频和声音五大类 12.1.2多媒体教学课件 　　多媒体教学课件是根据课程教学目标的要求，把文本、图像、音频、视频、动画等多种媒体运用超文本链接技术有机组合，并通过计算机运行的一种教学软件。 1．多媒体教学课件的特点 　　主要表现为教学信息载体的多媒性、集成性、交互性、超链性。 （1）多媒性 　　多媒体教学课件实现了教学信息载体的多样化或多维化，实时地处理文本、图形、图像、动画、音频、视频等多种教学信息。 （2）集成性 　　多媒体教学课件的集成性是指多通道统一获取、合成、组织和存储信息，把单一、分散、不同类别的素材经过处理，集合成一个有机整体。 （3）交互性 　　多媒