2019年拍手歌 教学设计.docVIP

识字3 拍手歌 教学目标 知识与技能：?正确认读本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利，有感情地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 巩固识字 过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。 教学重点难点 教学重点：识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏。 教学难点：正确、流利，有感情地朗读课文 教学准备：课件，生字卡片，生词卡片 教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法 学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习 教学过程 一、复习 1.开火车读生字。（分组比拼） 2.认读生字。（用生字卡片） 同桌之间互相检测会认字：世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休。 3.出示课后词语。 （1）学生自由试读。 （2）同桌互读。 （3）指名读。 二、指导读课文。 1.学生自由读课文。读通、读顺字音。对于不熟悉的字音多读几遍。 2.同桌互读课文。相互监测字音是否读准确。 三、指导写字 指导书写“歌”。教师在田字格中范写，学生书空，练习写生字。 学生自行写字，教师巡视，看是否写的规范，