体育理念的分析及应用思考.docxVIP

　　体育理念是体育运作模式和体育行为的前提。 　　体育的多功能特性使得体育工作者对体育应有的理念有了多样化理解和应用，导致了体育理念杂、体育模式多、体育价值取向不明确等体育活动现状。 　　为此，笔者在体育工作实践中深觉有必要理清目前的体育理念，为构建有效的体育运作模式奠定思想基础。 　　1健康体育理念健康体育理念是体育教学中多年来一直秉承的主导理念。 　　健康第一指导思想的确立是党中央从当代世界发展和中华民族伟大复兴的战略高度,针对应试教育现象作出的英明决策，健康第一为深化学校体育改革指明了方向[1]。 　　健康第一思想是统领学校体育其他指导思想的最佳选择[2]。 　　健康是人力资源素质构成的基础，高校体育的最终目标就是使大学生形成健康意识和养成锻炼习惯[3]。 　　体育教师应加强体育与健康基础理论知识教学，积极探索符合实际的教学方法[4]。 　　目前我国高校体育教学仍存在重技术和身体素质练习、轻科学健身能力培养的问题，为此，从体育教学内容到课程设置以及成绩评定，对体育教学进行全面改革，在体育教学中切实将学生身心健康放在首要位置，才能适应素质教育的要求[5]。 　　健康第一指导思想的提出是从科学本位和人体本位主义出发，以增强体质、增进健康为目标，以学生体质下降为社会背景。 　　新体育健康课程标准也是以此基础构建的，是今后学校体育教学追求的近期目标。 　　2人文