高三语文一轮复习实用类文本阅读名师公开课省级获奖课件（47张）.pptxVIP

;文体的基本特征和主要表现手法;文体的基本特征和主要表现手法;实用类文本的文体基本特征有两层含义，一是作为传记、新闻、科普文、调查报告区别于其他文体的特征，一是具体的文本具有自己个性的文体特征。前者属“类”特征，后者属“篇”特征。一篇实用类文本，是“类”与“篇”的统一。 实用类文本的主要表现手法主要指传记、新闻、访谈、科普文等文本各自在表现手法运用上的特点、效果等。这几种文本的基本特征和主要表现手法见下表： ;文体;调查报告;两种主要题型的答题策略;阅读下面的文字，完成文后题目。 朱东润自传 1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。 1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。;大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。 《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，