领域学习社群.pptVIP

領域學習社群之經營與發展 馬雅琪 從輸送帶看團隊 省思： 1.活動中，看到了什麼?聽到了什麼? 2.任務是怎麼完成的?如何決定? 3.如何分工達成目標? 4.不一樣的材質會有什麼效果? 個人特質與團隊 一種材質代表一個人，各具特質 異質組成團隊，找到適當位置發揮所長 單獨可否完成?心情呢? 找到團隊的夥伴，既有安全感又能合作分擔、同甘共苦!! 團體與團隊 ?一群人：沒有共同目標、不共同擔負責任 ?團體group：能識別共同目標、只承擔個人責任 ?團隊team：認同於共同目標、共同分擔責任 你與校內領域夥伴， 有團隊夥伴的感覺嗎？ 你願意與大家共同承擔嗎？ 團隊新解 有人把團隊（TEAM）一字做如此的拆解： T--Together（一起）； E--Everyone（每一個人）； A--Achieve（成就）； M--More（更多）。 想合作卻發現，有人22,有人66,有人超…！ 團隊經營交流站 增進感情的撇步(搏感情)? 專業增能與對話(充電與交流)? 提供成就感(自我實現)? 分工明確且勞逸平均 其他 合作與分工 合作 範圍與底線奠基於 分工 質、量要均衡 輪流負責承擔 讓新人有學習的時間與空間 資深夥伴做好榜樣 每位都可以有貢獻，但絕對不一樣！ 夥伴關係 1.專業知能的分享者 2.課程研發的合作者 3.協同教學的好夥伴 4.教學理念的扶持者