2018版高考语文大一轮复习 第1章 语言文字运用 专题4 补全语段课件 新人教版.pptVIP

答：①在不同环境中会形成不同颜色 ②这些花的颜色可以一日数变 ③花青素也就随之发生变化 [解析]本题通过补全语段的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。这是一个说明性语段，主要说明了花青素与花的颜色变化的原因。第①处答题的关键是看清冒号后面的内容，所要填的句子是对冒号后面内容的总领。由“酸性溶液”“碱性溶液”“中性环境”可以看出，应填“在不同的环境中表现出不同颜色”之类的句子。第②处从“比如牵牛花”句看，所填句子的主语是“有些花”，再结合“清晨”“之后”“最后”可知，应填“有些花的颜色随时间而变”之类的句子。第③处是填“花的颜色变化”的原因，前面已经有半句，结合整个句子，PH值导致花青素发生变化，所以应填“花青素也会随之而变”之类的句子。5分，写出一处，给1分；写出两处，给3分；写出三处，给5分。答案可以多种多样，只要符合要求即可。 答：示例：①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展 [解析]本题通过补全语段的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。这是一个说明性语段，主要说明了气候对人类的影响。第①处，前面说“不仅……”，后面自然是“而且……”，具体的内容应结合横线后面的句子内容填写。第②处，“但是”表示转折，前面是说为人类造福，后面自然是说利用不当给人类带来的影响。第③处，是横线前面这样做的目的。5分，写出一处，给1分；写出两处，给3分；写出三处，给5分。答案可以多种多样，只要符合要求即可。 答：①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影响 ③如何清理太空垃圾 [解析]本题通过补全语段的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。这是一个说明性语段，主要介绍了太空垃圾的问题。①上文说“上天的人造物体陆续被遗弃在太空中”，下文说“太空垃圾已经威胁到人类的航天活动，据此可以断定，此处应填承上启下的句子，揭示“上天的人造物体”与“太空垃圾”之间的关系，如“都变成了太空垃圾”之类的内容。②结合上文“这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也会……”，可确定此处应填“受到太空垃圾的影响”之类的内容。③是对文段的总结，结合下文“应是人类接下来要解决的一个重要课题”，可以确定此处应填“如何清理太空垃圾”之类的内容。5分，写出一处，给1分；写出两处，给3分；写出三处，给5分。答案可以多种多样，只要符合要求即可。 答：示例：①从而大大提高交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息 [解析]本题通过补全语段的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。这是一个说明性语段，主要介绍了电子商务存在的价值。①句是针对消费者与商家来说的，②③两句是针对上班族(消费者)来说的。具体来说，①处要根据“节省消费者与商家的时间和空间”得出结论，那就是提高了效率。②处要注意横线前“工作忙碌”和横线后“还易于”，从前者考虑，可节省大量宝贵时间；从后者考虑，关联词语可用“除了”“不仅”等与“还”搭配。③要抓住横线前“信息多元化”和横线后“完成购物”，从横线后的句子看，应与③配合成为购物的一个过程，再结合横线前“信息多元化”可推出：上网浏览商品信息。5分，写出一处，给1分；写出两处，给3分；写出三处，给5分。答案可以多种多样，只要符合要求即可。 答：示例：①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读 ②记住死板的书本知识 ③通过想象力来形成有针对性的问题 [解析]本题通过补全语段的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。这是一个议论性语段，主要阐明了读书的目的问题。①前说“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的”，后面又介绍了两种阅读，即记忆型阅读和批判型阅读。由此可以断定，①处应是对下文的总说。②前说“不追求……”，后面说“而主张……”，可见，②处应是说批判型阅读不追求简单、机械的记忆。③前说“提出有价值的疑问”，后面说“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”，所以，中间应将这二者连接到一起。5分，写出一处，给1分；写出两处，给3分；写出三处，给5分。答案可以多种多样，只要符合要求即可。 答：①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物就会生病甚至死亡 [解析]本题通过补全语段的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。这是一个说明性语段，主要说明了“二氧化碳”的利与弊。第①个空是对前面“全球变暖”“干旱或旱涝不均”“海洋水位上升”“淹没大量沿海城市”等情况的总结，这是二氧化碳带来的灾难，因此可补写为“给社会及人类带来了巨大灾难”。第②个空是对“给植物‘施肥’”现象的总结，也是对前面“灾难”的转折，因此可填写“二氧化碳也会带来好处”。第③个空根据前后语境可填写“植物出现问题甚至死亡”。5分，写出一处，给1分；写出两处，给3分；写出三处，给5分。答案可以多种多样，只要符合要