去括号导学案3.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 6．3《去括号》导学案 一、学习目标：1、探索去括号法则。2、会利用法则去括号并合并同类项。 二、学习重点、难点： 重点：去括号法则的应用 难点：灵活运用法则去括号并合并同类项 三、学习过程： （一）、课前交流：若图书馆内原有a名同学．后来有些同学因上课要离开，第一批走了b位同学，第二批又走了c位同学．试用两种方式写出图书馆内还剩下的同学数，从中你能发现什么关系？随着括号的变化，符号有什么变化规律？（二）、 阅读自学： 自学课本P133,通过观察与分析，可以得到去括号法则：括号前面是“＋”号，把_________________去掉，括号里各项___________?;括号前面是“－”号，把_________________去掉，括号里各项___________.（三）、尝试应用 1、? 去括号：（1）a＋（b－c）；?????????? （2）a－（b－c）； （3）a＋（－b＋c）；?????? （4）a－（－b－c）． 2、? 先去括号，再合并同类项：（1）（x＋y－z）＋（x－y＋z）－（x－y－z）； （2）； （3）．