英语语法II教学大纲裴由福-上海建桥学院外国语学院.DOC

【英语语法】 【English Grammar】 一、基本信息（必填项） 课程代码：【2020180】 课程学分：【2】 面向专业：【本科专业（翻译、英语教育）】 课程性质：【院级必修课◎】 开课院系：外国语学院英语系 使用教材： 教材【《新编英语语法教程》（第5版），章振邦，上海外语教育出版社，2013年】 参考书目【《大学英语语法---讲座与测试》（第5版），徐广联，华东理工大学出版社， 2014年】 【《张道真大学英语语法》张道真，安徽人民出版社，2013年】 【《英语句型大全》杨元兴，上海外语教育出版社，2007年】 课程网站网址： 先修课程：【英语语法（1）2020180（2）】 二、课程简介（必填项） 此处概述课程的研究对象及课程在专业中的作用与地位，使学生对该课程有一个总体了解。（300-400字） 本课程注重帮助培养学生的英语语法学习能力、分析能力和对英语语法学习的兴趣，从高校学生高要求的角度来进一步拓宽学生学习英语的思路和视野，为顺利通过英语专业四级、八级打下良好的基础，同时，也为未来进一步提高英语学习能力打下坚实的基础。 《新编英语语法教程》（第5版）是一部融合了传统语法与现代语言学和语法学某些领域的研究成果于一体的英语语法教材。《教程》注重语法结构和词汇意义的关系以及语法和语篇的练习，在一定程度上提高了英语语法的广度和深度。《教程》共有40讲，每讲侧重几个语法要点，每个要点之后有大量针对性的练习，以便实现边讲边练，边学习边巩固的效果。各种练习形式带有一点启发性，在一定程度避免了语法练习的机械性和枯燥性，有利于培养学生对语法的学习兴趣，打下较为扎实的语法基础，提升自己的语言水平，有利于听说读写译综合技能的全面提升。 三、选课建议（必填项） 《英语语法（2）》适合对英语本科一年级下学期（即第二学期）学生开设，要求学生掌握基本完备的语法体系，要求学生养成良好的语言使用习惯，能具备正确的语法思维与辨别能力。 四、课程与专业毕业要求的关联性（必填项） 自主学习 表达沟通 专业能力 尽责抗压 协同创新 服务关爱 信息应用 国际视野 听 说 读 写 译 ? ? ? ? ? ? ? ? 五、课程目标/课程预期学习成果（必填项）（预期学习成果要可测量/能够证明） 此处简要写明课程预期学习成果（即本课程承载的专业毕业要求）的教与学方式、评价方式。 序号 课程预期学习 成果 教与学方式 评价方式 1 了解语法基本理论体系 讲授、预习 纸笔测试评价 2 掌握重要语法规则 讲授、预习 纸笔测试评价 3 运用语法规则指导语言实践 讲授、预习 纸笔测试评价 4 5 6 7 8 9 六、课程内容（必填项） 此处分单元列出教学的知识点和能力要求。知识点用布鲁姆认知能力的6种层次：L1-L6(“知道”、“理解”、“运用”、“分析”、“综合”、“评价”)来表达对学生学习要求上的差异。能力要求必须选用合适的行为动词来表达。用文字说明教学的难点所在。 第一讲 理解、分析、运用“-ING分词”相关知识点（Lecture 21） 本讲重点难点：-ING分词与动词的搭配关系 第二讲 理解、分析、运用“-ED分词”相关知识点（Lecture 22） 本讲重点难点：悬垂分词 第三讲 理解、分析、运用“形容词”相关知识点（Lectures 23） 本节重点难点：补语形容词和形容词的排序 理解、分析、运用“副词”相关知识点（Lectures 24） 本节重点难点：副词在句中的位置和少数兼有两种形式的副词比较 第四讲 理解、分析、运用“比较等级”相关知识点（Lecture 25） 本节重点难点：几个特殊的比较结构 理解、分析、运用“陈述句、疑问句、祈使句、感叹句”相关知识点（Lecture 27） 本节重点难点：附加疑问句、感叹句 第五讲 理解、运用“存在句”相关知识点（Lecture 28） 本讲重点难点：存在句的谓语动词和非限定形式 第六讲 理解、分析、运用“介词和介词词组”相关知识点（Lecture 26） 本讲重点难点：介词与动词、名词、形容词的搭配关系 第七讲 理解、运用“并列结构”相关知识点（Lecture 30） 本节重点难点：并列连词的意义和用法 理解、运用“从属结构（一）”相关知识点（Lecture 31） 本节重点难点：限定从属分句 第八讲 理解、运用“从属结构（二）”相关知识点（Lecture 32） 本讲重点难点：无动词分句和独立结构 第九讲 理解、运用“IT-句型”相关知识点（Lecture 29） 本讲重点难点：先行IT和分裂句引导词IT 第十讲 理解、运用“关系分句”相关知识点（Lecture 33） 本讲重点难点：关系词的选择和省略问题 第十一讲 理解、运用“条件句”相关知识点（Lecture 34）