公共体育教学策略研究.docxVIP

　　1研究对象与方法11研究对象以毕节学院公共体育教师和学生为研究对象。 　　12研究方法121文献资料法根据研究的需要,通过毕节学院图书馆、中国知网、万方等收集相关学生体质测试的资料,为本文提供相应的理论依据。 　　122调查法对毕节学院的体育教师和学生进行相关调查。 　　123数理统计法对所有收集到的相关数据进行处理、统计。 　　2目前公共体育教学存在的问题21教学形式单一、教学内容枯燥毕节学院地处贵州省西北部,受地理条件和经济因素的影响,学生选择体育活动的运动项目不够,教学内容除传统的篮球、排球、乒乓球等体育项目外,没有新新的体育运动项目,学校开设的项目不能满足学生的要求。 　　在教学内容方面,教学按照固定的教学大纲、教材、教学进度计划进行常规的教学,枯燥的教学内容容易使学生产生厌学的情绪,影响学生的学习兴趣。 　　22教学模式传统体育教学中学生才是主体,教师只是起引导的作用,然而传统的体育教育只是让学生在有限的体育课上运动,重复枯燥乏味的固定动作;学生接受终身健康的意识较为淡薄,只在乎学生的教,而忽视学生的育,学生在构建实践活动和改变自己体质健康状况的能力不足。 　　目前,我校公共体育课的教学只是一种形式,在教学活动中教师的随意性较大。 　　23教学目标不完善我国普通高等学校对学校公共体育课的教学目标及任务有一定规定,在大学中培养大学生的终身体育观念,提高学