高三语文一轮复习字形名师公开课省级获奖课件（30张）.pptVIP

典例 下列词语中都有错别字,请找出来并加以改正。 风弛电掣　 积腋成裘 循章摘句 幅原辽阔 声名雀起 弃若蔽屣 克敌致胜 锒锒上口 促不及防 入目三分 贻养天年 鼎立相助 出奇不意 天网灰灰 唇枪舌箭 磨肩接踵 开城布公 突如奇来 金壁辉煌 关怀倍至 参考答案:“弛”应为“驰”,“积”应为“集”,“循”应为“寻”,“原”应为“员”,“雀”应为“鹊”,“蔽”应为“敝”,“致”应为“制”,“锒锒”应为“朗朗”,“促”应为“猝”,“目”应为“木”,“贻”应为“颐”,“立”应为“力”,“奇”应为“其”,“灰灰”应为“恢恢”,“箭”应为“剑”,“磨”应为“摩”,“城”应为“诚”,“奇”应为“其”,“壁”应为“碧”,“倍”应为“备”。　 熟语中的错别字辨识方法 1.结构分析。 对四字成语中的错别字,可以根据词语结构,借助词语中相关汉字的对应关系来判断有没有错别字。如“风弛电掣”是并列结构的成语,“掣”,快速的意思,而“弛”则是松懈的意思,因此“弛”为错字,应为“驰”,快速奔跑。 2.溯流探源。 有许多词语尤其是成语往往都有一定的来源,如古代寓言、历史故事、文史典籍等。不了解出处及特定的文化内涵容易望文生义导致误写。所以识记典故及文化常识须结合其最初的来源。如“出其不意”,语出《孙子兵法·计》篇,原文是“出其不意,攻其不备”,句中两个“其”字是代词。 3.牢记熟读法。 对有些熟语、成语,由于年代久远,或有通假现象,或因其他原因,有些字看似不合现代汉语规范,又一时难以解释,就只好牢记熟读。如“明修栈道,暗度陈仓”,这个词语的意思是“从正面迷惑敌人,用来掩盖自己的攻击路线,而从侧翼进行突然袭击”。“陈仓”,古县名,在今陕西省宝鸡市东。根据这个意思,“度”字今天看起来应该为“渡”字,但成语约定俗成是“度”,这种情况也就只有熟读牢记了。 下列各组词语中,没有错别字的一项是( ) A.挑肥捡瘦　珠联璧合　貌合神离　蓬头垢面 B.前踞后恭 大声疾呼 走头无路 翻天覆地 C.提纲挈领 萧规曹随 以逸待劳 恃才傲物 D.欺世盗名 穷形尽相 宁缺毋滥 明火执杖 C A项,“捡”应为“拣”;B项,“踞”应为“倨”,“头”应为“投”;D项,“杖”应为“仗”。 辨识错别字应结合音、形、义 音、形、义统一是汉字的基本特点,要辨识错别字,正确书写汉字,还应从音形义三者相结合的特点入手: 1.读准字音,以音辨形。字音与字形密切相关,读准字音,有利于发现错别字。 如:“怙恶不悛(quān)”中“悛”读“quān”;而“俊”读“jùn”。如果平时养成字字留心的习惯,则比较容易发现“俊”字是“悛”的误字。 2.紧扣形旁,辨义取字。汉字中的绝大多数是形声字,许多音同、音近、形近的字,都有共同的声旁,区别只在形旁。所以,形旁为我们领悟字义、辨析字形、正确书写提供了条件。 如:“犄角”的“犄”形旁为“牜”是名词,“兽角”“牛角”的意思;而“掎角之势”的“掎”形旁是“扌”,是“拖住”“牵引”的意思,这样就不会出现“犄角之势”这样的错误。 3.瞻前顾后,巧用对应。有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关或相反,可以利用这一特点去辨识。 如“按部就班”,“部”“班”都是古代的编制单位,“步”则不是;据此可知“步”为错字。再如“通情达理”,“情”“理”相同,因而不能写成“礼”;“貌合神离”,“离”“合”相对,不能写成“和”等。 下列文段中有错别字的一项是(　　)(3分) A.圆形　 青石砌成 B.青苔 年深日久 C.圆木 木制辘轳 D.稍顷 用力摇晃 【纠错分析】 此题的错误是没有结合词语的音、形、义分析错别字,特别是没有结合语境的意思。“圆木”一词前面有“两根呈十字架”的这个定语,前后语境矛盾,“圆木”应为“原木”,采伐后未经加工的木料。 【思路规范】 第一步:明确题干要求是选正还是选误。 第二步:从音、形、义角度全面分析,如果是文段中的,还要注意结合前后语境。 第三步:全面审查每一个选项后再确定答案。 下列文段中有错别字的一项是( ) A.寂寥　　 树影婆娑 B.偌大　　溪水叮咚 C.诉说 穿越山涧 D.嘶鸣 激跃豪迈 D D项,“激跃豪迈”应为“激越豪迈”。 2017年高考语文 专题精讲 1.2 识记并正确书写现代常用规范汉字 语言文字运用 考纲要求: 识记并正确书写现代常用规范汉字。 能力层级　A 1.下列加点的词语,有错别字的一项是( )(3分) A.玲珑 群山逶迤 B.俯瞰 金灿灿 C.边缘 层层叠叠 D.椭园 博览会 D 此题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。D项,“园”应为“圆”。 2.下列词语中,没有错别字的一项是( )(3分) A.缠绵 梗概 打寒噤　　震聋发聩 B.扼守 晋升 伏卧撑 杞人忧天 C.滥觞 脉博 摇篮曲