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- 2019-04-10 发布于天津
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本文作者张美玲工作单位新乡学院体育系体育教师参与农村公共体育服务现状分析我们在河南省新乡市辖区内选取、调查了61个行政村,有学校的44个村共有体育教师52名有的学校有2名以上体育教师在调查农村学校体育教师是否参与过农村公共体育服务中了解到,参与过的占214,未参与过的占786,究其原因,是行政村中的体育活动场所较少,能经常开展农村体育文化活动的行政村微乎其微在调查是否愿意为农村体育提供无偿服务中了解到,有432的体育教师表示愿意,有568的体育教师表示不愿意,但有681的体育教师表示愿意提供有偿服务;而不愿为农村公共体育提供服务的主要原因是工作任务繁重、无时间、无经济效益和精神回报等体育教师参与农村公共体育服务优势分析可为农村公共体育提供专业化服务我国农村管理者多为行政干部,其中的体育专门人才少,缺乏体育专业知识和技能;体育教师不仅具有丰富的体育理论知识和专业技能,而且具有开展体育竞赛、组织体育活动的丰富经验,他们是健身锻炼、康复咨询、指导群众体育活动的最佳人选,因此,农村学校体育教师可为农村公共体育提供专业化服务缓解农村公共体育服务指导人员紧缺的矛盾目前,我国农村公共体育指导员人数少,专业水平偏低,严重影响了农村公共体育服务的质量如果能吸引农村学校体育教师参与农村公共体育服务,可有效缓解农村公共体育服务指导人员紧缺的矛盾促进农村体育和学校体育的和谐发展农村体育发展对学校体育发
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