【呼兰河传教学设计】品读经典美文 感受美好生活.docxVIP

【呼兰河传教学设计】品读经典美文 感受美好生活 　　品读经典美文 感受美好生活　　李双双　　一、课标要求　　1、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，品读经典美文 感受美好生活。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。　　2、了解课文涉及的重要作家作品知识和资料，帮助阅读。　　3、对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析，解决疑难问题。　　二、教材分析　　《呼兰河传》是现代女作家萧红的长自传体、散文体小说，整部作品没有前后连贯的故事，没有波澜起伏的情节，也没有贯穿始终的人物。有的只是一股笼罩全的所向披靡的文化批判力量。课文节选部分主要写童年的“我”与祖父在蜂飞蝶舞的后花园度过的一段自由幸福的生活，可以作为一独立完整的文章来教学。　　三、教学目标　　1、品味作品对童年生活状态的描写。　　2、体会作者赞美人性和自然的思想感情。　　3、品味本文灵活鲜动的语言。　　本单元的主要任务是在读书中培养发现意识，质疑精神，探究能力。作为本单元的最后一课文，要引导学生把质疑探究的水平提升到一个新高度。学习本课，可以使学生初步领略萧红散文体小说的语言风格，所以，我把品读课文，赏析鲜活灵动的语言作为本课的教学重点，这也是教学难点之所在。另外，初三学生即