高三语文一轮复习正确使用标点符号点号的使用名师公开课省级获奖课件（24张）.pptxVIP

正确使用标点符号;点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。 点号主要包括句末点号(句号、问号、叹号)和句中点号(逗号、顿号、分号、冒号)，共7种。 这里重点讲解顿号、冒号、问号、分号四种点号的用法。;一、顿号使用要注意四点 1．顿号是句中层次最低的停顿。须知：标点符号中表停顿的点号，其停顿长短是有层级之分的。不少试题常在这一知识点上设置误点。 例如：我校是×××捐资百万美元，跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书楼，教学设备及教师队伍。 句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”是动词“有”的并列宾语，三者无层次上的区别，所以三者之间的两个逗号都应该为顿号。;2．表概数的词语(如二三个、十七八岁等)内部不能用顿号。这一点，命题者也常常考查。 例如：学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此一些家长颇感担忧。 句中“二、三十”中间的顿号应该去掉。;3．并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。 例如：公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 本题中存在大小并列关系：“月考核、季评比、年结算”是一层并列关系，而三个“……制度”间又构成一层并列关系。因此应将“年结算制度”后面的顿号改为逗号。;4．并列的短语之间如果带有语气词或者是主谓短语，须用逗号，否则用顿号。 例如：近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 句中“经济的发展”等四个短语都是偏正结构，因此应将“发展”和“扩大”后的逗号改为顿号。;二、冒号使用要注意四点 1．冒号用在提示性话语之后或总括性话语之前，否则即为错用。 例如：《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 句中“确立了”为全句的谓语(其宾语是“……的原则”)，在此并无提示性作用；再说，此处停顿极短，不需使用标点。;2．冒号所管辖的内容应到第一个句号。 例如：上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。 句中“《柯灵七十年文选》”后的逗号要改成句号，另外，第一个书名号改为双引号。;3．间接引语前不用冒号。 例如：人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。 上例，引语在句中都成了句子的定语或宾语，是间接引语，句中引号前面的冒号都应删除。;4．“某某说”后的标点使用时要注意。 “某某说”放在引语之前用冒号加引号，“某某说”处于所说话语之后时用引号加句号，处于所说话语中间时用逗号。但此时一定要看清前后必须是同一个人所说的话，否则就使用冒号。 例如：“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……” 该句中引语前后为同一个人所说的话，“某某说”放在中间，应将冒号改为逗号。;三、问号使用要注意五点 1．句子虽然用了疑问代词“谁”“什么”“怎么”“哪里”等，或有疑问语气词“吗”“呢”等，但全句不是疑问句，末尾就不能用问号。 例如：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” 句中含有疑问词“何”，但此句不是问句，所以应将句中的两个问号，改成逗号。;2．当一个问句做某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，但并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子也不用问号。 例如：茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。 上例，虽然有疑问词，但问句在主语的位置，问号改为逗号。;3．选择问句，在句末用问号，句中一般用逗号。 例如：今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 第一个问号应改为逗号。;4．问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末。成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。 例如：“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 句中厂长说的是个倒装句，问号应改用在句末，而原来的问号应改为逗号。;5．问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。 例如：“是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀，是都凿了还是留下一面啊？” 本句是连续问，应将“先凿哪面墙呀”后的逗号改为问号。;四、分号使用要注意两点 1．非并列关系的复句特别是转折复句，为使