人教2011课标版（部编） _ 七年级上册（2016年7月第1版） _ 春教学设计.docVIP

《春》教学设计 【教学目标】 　　１、了解背景，整体感知课文内容。 　　２、编出结构图，提高学生的阅读分析能力。 　　３、欣赏课文内容，激发学生对大自然的热爱之情。 　　４、修辞的应用及词语的妙用。 【教学内容及重点、难点分析】 〖教学内容〗 　　本课是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地回春、生机勃发的动人景象，赞美了春的活力带给人的希望和力量。在几幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受，用了许多确切、生动的词语和比喻、拟人的句子，语言简洁明快、生动形象。阅读这篇文章，不仅可以受到美的熏陶，还可以学到写景状物和抒情的方法。 〖重点分析〗 　　“在景物描写中抒发感情”是本课的重点，可在课件模块“课文欣赏”中突破，那风柔柔、草青青、花灿灿、雨绵绵的画面，那伴着欢快的音乐、充满感情的朗读，有声有味，有情有感，可让学生从中体会到春的活力、春给人们带来的希望和力量以及作者对春的喜爱及赞美之情。 〖难点分析〗 　　“比较阅读”是本课的难点，属于课文的拓展。学生在分析了“春雨图”的基础上，再放映电视散文《雨》的录像。学生看电视散文《雨》，那神奇的画面、感情充沛的朗读让他们精神为之一振，精力会更集中，教师再提示“抓住比较点分析”，学生就会得出自己的结论，突破难点。 【教学对象分析】　　在以往的教学中，我们努力钻研教材，认真备课，讲课时旁征博引，但教学效果不佳，原因何在？这