议论文写作-靠“演绎”增强论证力度.pdfVIP

第二讲 议论文写作-靠“演绎”增强论证力度 ——学习目标—— 1. 掌握“引证法”“演绎法”的基本思维。 2. 掌握“演绎法”在议论文主要论段的使用方法。 ——课堂思维碰撞—— 一、引证法简述 【例】古人云：“良禽择木而栖，贤臣择主而事。”大黎高飞，绝非薄情寡义之 举，而是审时度势之行。选择良主，自古已然，今于大黎，有何不可？大黎的 离开，是在合同到期之后，照章办事而已，何来“背叛”？况且，大黎作为队 长，身先士卒，冲锋陷阵，为球队勇夺赛季冠军，也算不负球队的多年培养。 缘尽分手，也是情理之中，与其责骂，不如祝福，一显大度，二显风度。大黎 的离开，必有其割舍的理由，或是待遇优渥，或是以报他恩，不管怎样，大黎 有了一个更好的归宿。作为曾经的故友挚交，难道不该为他感到高兴吗？ 思考：二句的逻辑联系。 1. 直接引用第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被 后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说： “主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精 力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢? 人类一面为生活而劳动