春教案12.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 《春》教学设计 作者：重庆市第一中学 张宇涛 【课型定位】朗读感悟式。 【教学对象分析】 １、虽然这篇散文可以挖掘的方面很多，但其语言美、意境美、结构美人所共知，因而教学时从美的角度入手，引导学生体味语言，感悟意境，梳理结构，应是可行的。 ２、初一学生对现代散文的理解有一定的难度，但本文的相对较浅，完全可以通过反复朗读感悟其美的所在，进而加深对作品的理解，和对作者的情感的把握。 【教学目标】 １、情感态度目标： 理解作者热爱春天，赞美春天的喜悦之情；培养学生对美的追求。 ２、知识能力目标： 从整体感知和理清思路着手加深理解，通过理解提高朗读能力。 ３、过程方法目标： 指导学生正确、流畅、有感情的朗读课文，引导学生自主、合作、探究式的体会作品的语言、思路、主旨等。 【教学重点】 １、感悟文章的美。 ２、以朗读加深理解，通过理解提高朗读能力。 【教学难点】 掌握一定的朗读方法和技巧，提高朗读能力。 【教学方式】 声画同步，视听一体，营造优美的氛围，师生共同进入意境。 【教法】 指导朗读，引导品位。 【学法】 反复朗读，合作探究。 【课前准备】 １、教师