构成物质的基本微粒学案2.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 【学习目标】 1.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒，并了解分子和原子的性质。 2.能用分子和原子的观点认识物理变化、化学变化。 3.知道分子、原子区别和联系。 【活动方案】 活动一、分子的性质。 引导学生阅读第三章第一节P65内容。 提出问题：水分子和氢分子、氧分子化学性质为什么不同？ 让学生阅读中了解同种物质化学性质相同，不同物质化学性质不同，分子是保持物质化学性质的一种微粒。 活动二、用分子和原子的观点认识物理变化、化学变化 （一）物理变化。学生阅读P65分子聚集形成物质。 提出问题：水蒸发由液态变成气态，你能从微粒的观点分析原因吗？ 归纳总结：物理变化中：分子没有发生变化。 （二）化学变化。学生阅读P66电解水，微观分析图。 提出问题： 1.电解水过程中，水分子是如何变成氢分子和氧分子的？ 2．问题讨论：物理变化中分子没变，化学变化中分子是否发生变化？而构成分子的原子是否发生变化？ 活动三、分子和原子的区别和联系。 学生讨论总结分子、原子的区别和联系： 分子 原子 联系 区别 阅读P64页后讨论： 【课堂检测】 一、选择题(每小题只有1