第一课 文化与生活知识内容.pptVIP

文化生活;第一单元 ;第一课 文化与生活;文化“万花筒”的表现;1、我们每天都要参加各种各样的活动，试想身边有哪些活动是属于文化现象？你怎样对舞台艺术节目进行归类？ 2、文化“万花筒”的表现？ ;音乐;古今文化;班级文化;一、感受文化现象;文化是什么;考考你：;二、文化是什么; 1.山本身能不能称之为文化？ 2.将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品属不属于于文化？ 3.两者有什么区别？ ;这两个镜头中，西装革履的男青年和稚气未脱的学生，谁更有“文化”？人们的文化素养为什么出现差异，是先天形成的吗？这对我们提高文化素养有何启示？ ; 有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？;2、特点（重点）;总结文化的内涵：(难点) 1、文化是一种精神现象 2、文化是一种社会现象 ①人类特有 ②来源于人类实践 3、文化传承离不开物质载体 ; 阅读思考： p7公交上的镜头及专家点评 在现实生活中，我们经常听到“ 某人有文化，某人无文化”，“某人文化程度高，某人文化程度低”。 这里的“文化”与《文化生活》中的“ 文化”的是一样的吗？ ; １、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近。 ２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 ３、我们在《文化生活》中所讲的“文化”是发展中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化，处于两者之间。 ; “文化”与“文明”：文化与自然相对，重点强调“化”的过程；文明与野蛮相对，重点强调“明”的结果。 文化有精华和糟粕之分。文化发展中的精华、积极成果是文明，文化不等于文明。;(1)小王道到市场上买了二斤猪肉和一把芹菜。 (2)李教授发现了淡化海水新技术 (3)张家界、九寨沟的自然风光非常优美 (4)老王经营着一个杂货店 (5)9月4日周五晚，全国快乐女声总冠军产生，江映蓉以绝对优势当选。 (6)9月6日晚中央电视台《娱乐风景线》在新校举行大型文艺演出，著名歌星费翔、董文华、杨臣刚等都登台献艺。 （7）刘主任将作为县人大代表出席了县人代会 。;;(2)对国家和民族的历史的影响;文化“万花筒”的表现;误区 1：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天;判断： 1、文化就是知识、就是艺术 （ ） 2、“文化”概念与“文明”含义相同（ ） 3、文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物。（ ） 4、在文化生活中，我们所讲的“文化”是指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”（ ）;5、文化具有非常丰富的形式?如：思想、理论 、信念、信仰 、道德、教育、科学、文化、艺术等（ ） 6、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（ ） 7、既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分；又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。（ ） 8、文化的实质是精神现象，文化是一种精神力量。（ ） 9、文化是人们的一种素养。不是天生的。（ ） ; 把握文化的概念，我们应该注意以下几个方面：①人类： 文化的具体内容是与人类直接相关的，是人类社会特有的现象， 人是文化的主体。②文化是一种精神活动：文化不是指人们从 事的经济活动、政治活动，而是除此之外的人类全部精神活动。 ③文化包括人类所创造的全部精神产品，如文学作品、音乐、 舞蹈、美术作品等。④文化有意识形态和非意识形态之分。意 识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级 性。;角度; 在都市，有丰富多彩的文化景观；在乡镇，人们利用农闲时间、集市开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具特有的乡土气息。这说明 A．不同区域在文化上毫无相通之处 B．不同的自然环境造就了相同的文化环境 C．不同文化环境的差异是可以完全消除 D．不同区域有不同的自然环境，也有不同的文化环境;【典例】(2012·南京一模)追溯中国结的渊源应从远古时代的结绳记事开始。《周易注》： “结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。”“结”与“吉”谐音，“同心结”“团圆结”……一个个美丽的中国“结”蕴涵着人们对美好生活的向往。对上述文化现象的解读正确的是(　　)。 ①文化是人类社会实践的产物　②追求真善美是中华民族精神的核心　③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活　④结绳使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代 A.①③ B．②④ C．①② D．③④;C;市民素质是城市文明的基础。市民素质的