第一课《无端崖之辞》课件学科知识.pptxVIP

金太阳好教育云平台 ;1、积累并掌握文中出现的重要文言实词、 虚词及文言句式，能翻译课文。　 2、分析、评价庄子的哲学思想。　　 3、体会《庄子》艺术表达形式的奇妙之处。; 本课首先由介绍庄子的视频导入，进而介绍庄子及《庄子》，接下来简单介绍《庄子》的思想内涵。进入课文学习阶段，首先让学生自由朗读文本，了解全诗的内容，并根据阅读的情况自己查找疑难问题并通过学生间互相交流解决，同时根据问题逐章归纳概括本诗的内容。学生分组讨论，分别探讨庄子寓言与孟子寓言的区别，同时如何理解庄子的“奇怪之语”。最后总结概括本文的思想内容。 在讲解课文时应该注意有意识地指导学生进行朗读，文言文的学习要注重诵读，让他们自己通过阅读把握文本内涵。最后总结时就能让学生印象深刻。本课配置了一个视频，可使课堂更为生动，克服了语文课堂枯燥的缺点。 ;走近作者，认识庄子;走近作品，认识《庄子》;走近《庄子》，了解思想;学生朗读文本 提出疑难问题 生生互动解决;逐章解读文本内容;细读文本，简要说明前后两次射箭的不同及启示。; 以“倏”和“忽”为报答浑沌，给浑沌日凿一窍，最终却导致了浑沌死亡，说明统治者如果违背了人民生命的作为，即使是出于善意的，也将导致　悲惨的结局。（无为而治）;（1）这则寓言故事的特点是什么？你如何理解任公子的作为？?（2）庄子这样写的目的是什么？你有何启发？你想到了哪些人物？; 用曹商使秦，得车百乘而得意忘形的故事，讽刺了那些不择手段谋取利益、追求荣华富贵的小人。;简析《涸辙之鲋》蕴含的寓意;鹓鶵：比喻志向高洁的人 鸱　：比喻醉心利禄、猜忌君子的小人;;1 .下列加点的词语与今义基本相同的一项是（ ） A.犹象人也 B.背逡 C.下潜黄泉 D.适矢复沓 2.对第二则寓言分析不恰当的一项是（ ） A.列御寇全神贯注在射上，是有心于射的射法。 B.伯昏无人临百仞之渊而射，更是有心于射的射法。 C.射箭绝不能受外界环境的影响，才能达到出神入化的妙境。 D.射箭虽有高明的??术，若考虑外界环境就达不到无心于射的境界。 ; 本课所录七则选文，主要是通过寓言故事来反映庄子的思想态度。庄子笔下的寓言故事及寓言故事中奇丽诡谲的艺术形象，是其哲学思想的反映，同时也是其深沉情感迂回曲折的流露。本课选文主要反映了庄子“无为而治”的政治主张，表达了庄子对至高的人生境界和人生大气象的推崇与赞美，对荣华富贵、权势名利鄙弃的思想感情。;作业;下课！