六年级上《比的基本性质》课件.pptVIP

： ： 第四单元：比 姓名：田宗花 求下列各比的比值 3︰5= 0.5︰8= 1.2︰3.6= 7︰14= 4 1 3 1 ︰ = 5 3 3 5 ︰ = 复习铺垫 你还记得除法中有什么性质？分数中又有什么性质吗？ 2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6 3 2 2×2 3×2 6 4 ＝ ＝ 在除法里，被除数和除数同时乘以（或除以） 一个相同的数（0除外），商不变。 分数的分子和分母同时乘以（或除以）一个 相同的数（0除外），分数的大小不变。 通过观察、类比，理解和掌握比的基本性质。 2.能根据比的基本性质把比化成最简单的整数比。 学习目标 1、认真看课本50页例题1上面的内容。 2、联系比和除法、分数的关系，想一想：在比中有什么样的规律。 3、理解比的基本性质 时间3分钟 自学指导1 填空： 把4：5的前项乘3，后项也应（ ）；前项除以2，后项也应（ ）；前项加上12，后项应（ ），后项减去2.5，前项应（ ）。 乘3 除以2 加上15 减去2 自学检测1 利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。 根据分数的基本性质，我们可以把分数化成最简分数。 4︰6 ＝ 2︰3 前项、后项同时除以2 应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。 2 3 前、后项必须是整数，而且互质. 1、认真看课本50页的例题1并填写题中空白的括号。 2、思考：怎样化简整数比、分数比、小数比。 时间为4分钟以后看谁会做类似的题！ 自学指导2 自学检测2 把下面各比化成最简单的整数比。 32︰16= 48︰40= 0.15︰0.3= 6 5 6 1 ︰ = 12 7 8 3 ︰ = 0.125 ︰ 8 5 = 思考：怎样把一个比化成最简单的整数比？ （1） 整数比 （2） 小数比 （3） 分数比 ——比的前后项都除以它们的最大公因数→最简比。 ——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 ——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。 他们的说法对吗？ 0.4∶1化简后是 。 0.48∶0.6化简后是0.8。 2 5 1 2 1 化简后是 。 3 4 ︰ 1 2 × √ × 当堂训练 一项工程,甲单独做20天完成,乙单独做30天完成。 （1）写出甲、乙两队完成这项工程所用的时间比， 并化简。 （2）写出甲、乙两队工作效率比，并化简。 当堂训练 今天我们学习了什么知识？比的基本性质可以应用在哪些方面？ 课堂小结 作业布置 第53页的第4、5、6题。