2018年大学生经济素养培育探究.docx

2018年大学生经济素养培育探究 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10 页 2018年大学生经济素养培育探究 摘要：培育大学生经济素养不仅是实现大学生经济断乳的重要手段，也是适应现代经济社会发展的必然要求。为此，必须不断培育大学生发扬勤俭节约的美德，提升个人理财的能力，强化经济知识的认知，担当回馈社会的责任。 一、经济断乳与经济素养的基本内涵 1.经济断乳的基本内涵经济断乳可参照经济社会化概念来理解。“所谓经济社会化，是指个体在一定经济社会环境中，通过一系列认识、学习和实践活动，掌握一定适应经济社会发展的知识、行为规范，形成的一定经济态度、价值观等，并产生相应经济行为的过程。”[1]从个体经济社会化角度看，笔者认为，经济断乳是指个体拥有正确的经济生存方式，成为一个经济独立、财务自由、创造财富、面向未来社会的有效参与者。经济断乳表面上是谈个体经济自由问题，但其实不仅是个体经济情况，还涉及个体观念、情感等因素，涉及人的人格尊严和全面发展问题。经济断乳是一个人成长成熟的基础。经济断乳的过程可称为经济断乳期。经济断乳期因人而异，有时间早晚、被动和主动之分，经济独立活动的愿望表现程度不同，受社会制度环境、家庭背景、个人经济素养等影响。经济断乳期的存在也使个体在成长过程中产生诸如学习、人际、情感等方面的问题和困扰，比如，贪图享乐、盲目攀比、亲情冷漠