语文人教版四年级上册电脑的住宅.docxVIP

《电脑住宅》教学设计 一、教学目标： 1.认识6个生字，理解“风向标、分门别类、集装箱、烹饪”等词，能在语境中理解“未经登记、集装箱、休息状态、预约”等词语。 2.了解电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。 3.正确流利的朗读课文，学习作者按一定顺序说明事物的方法。 二、教学重难点：边读边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。在理解的基础上想象，自我设计电脑住宅。 三、教学过程： （一、）导入： 1.展示人类择山洞而居到今日高楼大厦的图片: 2.你能说说你理想中的住宅是什么样子的呢？ 你们说得真好，在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？板书课题（电脑住宅） （二.）初读感知 出示自学提示： （1.）用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子 (2.)找一找：课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？ （3.）检查自学生字，口头组词，形近字组成。 （4.）谁来说说课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？ 指名学生回答 （三.）研读课文 1.再读课文，看看电脑住宅有哪些具体设施，这些设施又是如何工作的，都有哪些其妙的功能？ 2.小组交流讨论。 3．集体交流： （1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。这样的设计有什么好处？ （2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 （3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 （4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。 （5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。 （6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间填写表格。 4..汇报交流结果。 5.请你以“电脑住宅小主人的身份”向我们介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。 6.说说电脑住宅除了高科技手段，还有哪些特点？（装置隐蔽、各司其职、互相合作） （四、）想象创作 1、同学们高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？ 小结：今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的21世纪，创造出自己的那份“神奇”。 （五．）布置作业： 1.把你设计的住宅告诉爸爸妈妈。 （六．）板书设计： 30.电脑住宅 一切电脑指挥 门外 大门 会客室 厨房 卧室 浴室 神奇 安全 方便 舒适 师：这三个词都有“烹”字，烹就是煮的意思，那这三个词有什么不同吗？ 预设： 烹调：烹煮调味 烹饪：烧饭煮菜 烹炒：炒菜 师：关注词语中的重点字，是区别近义词不错的做法。 （3）【出示：未经登记?? 集装箱?? 休息状态?? 预约】 指名说说你了解了哪些词？ 图片了解“集装箱”：在大宗货物运输过程中，用上集装箱的话，就避免了货物搬上搬下，使货物运送更方便。 【出示：“未经登记”? “集装箱”? “休息状态”?? “预约”】 师：有不一样吗？那课文中却给它们加上了引号，意思一样吗？让我们先加个问号，等会在课文的具体语境中去慢慢体会。 三、精读课文 1.快速浏览2—7自然段，圈一圈课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？ 2.交流板书：门外，大门，会客室，厨房，卧室，浴室 师：从大门外道浴室一路走来，作者是按空间转换的顺序介绍的。 3.默读课文2—7自然段，边读边想象电脑的神奇，想想你从中感受到什么？在旁边做做小批注。 4.交流： （1）门外：齐读 【出示：风向标】 【住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。它同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。】 齐读，出示电脑住宅，找找风向标，风向标有什么用？ 师：这个指示风向的标志就是风向标。 这风向标神奇在——读 这样的设计给人们带来什么好处？ （2）师：让我们进入住宅吧！哦，我们都无法入内呢，这是为什么？读读看（齐读） 【要想进入住宅必须要输入密码。门口还装有微型摄像机，能将客人的面貌特征输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将门打开。】 为什么我们无法进入住宅？ 师：你能告诉我在这里怎么理解“未经登记”吗？是用笔记录吗？ 师：我们之所以无法入内，原来也是“未经登记”的陌生人哪！只有等主人下达入内的指令咯。 （3）会客室里又有什么神奇之处呢？请女生读读 【原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的 “集装箱”里。需要的时候，可以通过电脑，将相关的 “集装箱” 调运到指定的地方，以便取出或放回物品。】 师：是啊，神奇的是地下仓库里竟然都是“集装箱”，这些集装箱也是装运货物的吗