二年级下册道德与法治课件-《每天进步一点点》｜鄂教版----(共34张PPT).pptVIP

励志公式 1.01的365次方=37.78343433289?1； 1的365次方=1； 0.99的365次方=?0.02551796445229?1； 假如用1作为标准，也就是说，你的学习达到了1，就是合格的。每天的学习都达到1，你永远都是合格的，不管多少个1连乘，结果永远都是1。 假如你每天的学习是1.01，也就是说，比合格稍微好出一点点，似乎看不出来有什么收益，也许还会抱怨自己比别人多做了事情，吃亏了。其实不然，我计算了一下：1.01连乘69次，结果就大于2。也就是说，增大了一倍。69天以后，你就不是你了！你就比以前的你成长了一倍，变成了2！365天以后呢？ 同理，假如你每天的学习是0.99，也就是说，比合格稍微欠缺一点点，似乎看不出来有什么害处，也许还会庆幸自己比别人少做了事情，占便宜了。其实不然，0.99连乘68次，结果就小于0.5。也就是说，减少了一半。68天以后，你就不是你了！你只是以前的你的一半，变成了0.5！365天以后呢？ 现在，摆在你的面前，有三个人：一个2，一个1，一个0.5。谁会得到尊敬？谁会得到赞美？谁会得到重视？ 该公式解读：积少成多，聚沙成塔；勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不积跬步，无以至千里；千里之堤，溃于蚁穴。 只要我们用1.01的态度来对待学习、生活，成功将是水到渠成的，一点都不遥远。 蝴蝶效应 1979年12月，洛伦兹（Lorenz）在华盛顿的美国科学促进会的一次讲演中提出：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。他的演讲和结论给人们留下了极其深刻的印象。从此以后，所谓“蝴蝶效应”之说就不胫而走，名声远扬了。 西方童谣 失了一颗铁钉，丢了一只马蹄铁； 丢了一只马蹄铁，折了一匹战马； 折了一匹战马，损了一位将军； 损了一位将军，输了一场战争； 输了一场战争，亡了一个帝国。 中国历史 《礼记·经解》中：‘君子慎始，差若毫厘，缪以千里’”的哲学思想。 老子的名言——“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。” *  上课随意说话，乱喊乱叫，睡觉，迟到太多，班干部不能自律， 课间打闹较多，课间乱吃东西‘味太大， 你的命运不是掌握在上帝之手，而是掌握在你的手心里，掌握在你的笔尖上 不愿过贫穷、苦难、碌碌无为、潦倒一生的日子， 只有自己拯救自己？ 人生不是围棋，可以悔棋，更不是游戏，可以重来布局。  小林最近比较烦，原因是成绩不见起色。小林的成绩一直排在年级的中游位置，而小林的高考目标是重点大学。进入高三第二学期后，小林痛下决心，努力改进学习方法，今天向语文成绩第一的小王学习，明天向数学成绩最好的小李取经，一心想将成绩冲上来。他在心里暗自盘算，如果每次考试能前进10个名次，考取重点大学就有希望了。不过，在学校举行的几次模拟考试中，小林并没有如他想象的一般大踏步前进。这个结果让小林比较烦：离高考的时间越来越近了，成绩如果还不迅速提高的话，那自己的高考目标岂不是达不到了? 小林的事例反映了部分考生的心理。这部分考生对自己有较高的要求，在高中最后一段时间里，希望自己的“小宇宙”爆发，快速提高学习成绩，有一种急于求成的心态。 　　模拟考试对于这部分考生来说，有可能是一个分水岭。如果成绩突飞猛进，他们可能就如同顿悟一般。从此踏上一个新台阶；如果成绩不见起色，他们可能产生多种心理压力，对高考产生不利影响。小林就属于后一种情况。 　　小林对自己有明确的目标要求：每次考试前进10个名次，考上重点大学。有目标是好事情，但目标太高的话，一旦达不到，便有可能引发强烈的失败感。从几次模拟 每次只追前一名 一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她“没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是：只追前一名。” 　小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已到中游水平，而且也慢慢地喜欢上了体育课。 　　接下来，妈妈把“只追前一名”的理念，引申到她的学习中，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！” 　　就这样，在妈妈这种理念的引导教育下，这个女孩2001年居然从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。读博期间，她当选为有11