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2019高考作文高效指导与训练 具体+示范=高效 ——作文高效指导与训练 ? 自己的作文理念： 哲学家总是试图以不同的方式解释这个世界，可关键的问题是如何改造这个世界。 　　　　　　　　——《马克思墓前的讲话》 把此理念移植到我们的作文教学中：老师们总是试图以不同的方式指出学生作文中出现的问题，可关键的是如何解决这些问题（怎么准确？怎么深刻？怎么论据丰富？怎么字迹美观？……）。 （理论家居多，实干家偏少。） Ps：什么样的卷面阅卷老师舒服、喜欢？ ? 思考： 1.学生的作文是我们教出来的吗？ 2.我们真的教了吗？ ? 一、训练形式的高效 高三作文训练的三种模式： 1.留作文——判作文（写评语、给分、选印范文）——讲评作文。 特点：简单但低效、无序。 ①出题盲目，见哪个题好就写哪个题。 ②学生靠量的积累，在写中摸索，在同学的范文中学习技巧。 ③教师判作文时发现共性的问题，讲作文时解决，“讲”被“题”牵着走。 ④写套话评语，隔周反馈，教师很累，但学生已经淡忘了。 2.按高考作文出题形式将作文分为几个类型，分类训练。 按计划留作文——判作文（写评语、给分、选印范文）——讲评作文。 有题作文：命题（全、半） 材料+命题 ??????????话题? 材料+话题 无题作文：文字材料作文（多材料、单材料） ??????????图画、表格材料作文 体裁：议论文、散文、记叙文 特点： ①出题有计划，