欧美城市设计教学的启示.pdfVIP

高等建筑教育　　　　　　2009年第 18卷第 1期 2 JOURNAL O F ARCH ITECTURAL EDUCA T ION IN IN ST ITU T ION S O F H IGH ER L EARN IN G　Vol18 No. 1 2009　 欧美城市设计教学的启示 梁 　江 ,王 　乐 (大连理工大学 建筑与艺术学院 ,山东 大连 　116024) ( ) ( ) 摘要 :文章介绍了美国麻省理工大学 M IT 和瑞典隆德大学 Lund U n iversity 研究生阶段的城市设计课程 。 从课程安排 、设计方法 、特色创新等方面分析两所学校的城市设计教学特点 ,并比较它们的异同。最后把中 国与欧美这两所学校的城市设计教学进行比较 ,并总结中国教学中存在的问题 。 关键词 :城市设计 ;麻省理工 ;隆德大学 ;教学 中图分类号 : TU 984 - 4　　　文献标志码 : A 　　　文章编号 :(2009) 0 10002 07 　　近几年 , 中国开设城市规划硕士专业的院校迅速增多 。城市设计作为硕士 课程的重要组成部分 ,其教学研究起步较晚 ,体系建构尚未成熟 。各院校对于城 市设计教育的目标和形式 、教学与实践的关系 、学生的角色定位和技能培养等都 ( 有不同的认识和观点 ,也存在一定的问题 。本文选取了美国麻省理工大学 下 ) [ 1 - 2 ] 面简称 “M IT ”和瑞典隆德大学在研究生阶段的城市设计课程 进行分析比 较 。希望以欧美的教育模式为参考 ,反思中国城市设计教育中的问题 ,探索可以 借鉴的经验 , 以及未来改进和发展的方向。 一 、M IT和隆德大学的城市设计课程概况 ( ) 一 M IT 1. 基本情况 ( ) M IT的城市设计课程 11. 332J 每年秋季开设一次 。本文以 2003 年的城市 设计课程为例进行研究 。该课程为每周 3 次 ,每次 4 小时 ,总共 40节课 ,历时 15 ( ) 周 ;课内 12 学分 小时 /周 ,课外 9学分 ,共 2 1学分 。该课程总学时为课内 160 小时 ,课外 120 小时 ,合计约 260 小时 。其授课对象为建筑学专业 、建筑科学专 业 、城市规划专业的硕士研究生 。主要研究内容为大学校园及其周边地区面向 未来发展的城市设计 。 2. 课程内容