上海市鲁迅中学人教版高中语文复习教案：修辞手法及其作用.docVIP

修辞手法及其作用 教案（第一课时） 上海市鲁迅中学 张则见 【教学目标】 1 学会判断比喻、比拟及借代三种修辞手法。 2 学会在具体语境中分析比喻、比拟和借代的表达效果。 【学习重难点】 1 如何区别比喻和比拟，借喻和借代。 2 如何能够在具体文本当中分析三种修辞手法的表达效果。 【教学内容分析】 使学生在正确判断修辞手法的基础上，完整而相对准确地回答出阅读理解当中修辞手法表达效果的问题。因此，并不需要花费过多的时间在定义的介绍之上，只需给出概念，使学生自行寻找关键词记忆即可。 【学情分析】 学生在初中的时候一定接触过修辞手法，并有过系统性的复习。是否可以调动他们的记忆，先给出一些句子让他们自行判断，并且陈述判断的理由。在之后的辨析中，是否也可以采取学生先自行寻找规律，教师归纳总结的方法呢？ 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、导入：播放周杰伦《七里香》片段，PPT上出示两段不同的文字。 窗外的麻雀 在电线杆上多嘴 妳说这一句 很有夏天的感觉 手中的铅笔 在纸上来来回回 我用几行字形容你是我的谁 秋刀鱼 的滋味 猫跟妳都想了解 初恋的香味就这样被我们寻回 那温暖 的阳光 像刚摘的鲜艳草莓 你说你舍不得吃掉这一种感觉 雨下整夜 我的爱溢出就像雨水 院子落叶 跟我的思念厚厚一叠 几句是非 也无法将我的热情冷却 你出现在我诗的每一页 但如果我把第一句话改成“窗外的麻雀，叽叽喳喳”，又