有的人教案4.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 《有的人》教学设计 作者：山东省潍坊市外国语学校 路朝霞 【学习目标】 １、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 ２、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 ３、指导学生有感情地朗诵这首诗。 【课前准备】 鲁迅的诗《自嘲》。 【教学过程】 一、导入新课，揭示课题 １、导入： 人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解和态度。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问题上，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例子？ 学生举例，教师评析、小结。 ２、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗歌，整体感知诗歌的基本内容 ３、听录音带，或者教师范读全诗： 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌的结构层次。 （诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲；第二、三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系；第五、六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局。） 二、小组合作，阅读研讨 １、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？ （每节诗的后两行。） ２、诗歌的