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32 1 2016 1
第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月
Vol． 32 JOUＲNAL OF CHENGDU NOＲMAL UNIVEＲSITY Jan． 2016
大学生汉语语音经验与英语语音意识研究
徐 莹
*
( ， 310018)
浙江理工大学 外国语学院 杭州
: ， ，
摘 要 采用问卷调查和听辨测试相结合的方法 研究大学生汉语语音经验与英语语音意识发展水平 并对两
。 ， ， ， ，
者关系进行初步分析 结果显示 被试的汉语语音经验比较丰富 大多具有方言普通话双语能力 学过汉语拼音
， ， / 。
而英语语音意识普遍不强 且发展不平衡 其中音节意识和音位意识远低于首音 韵脚意识 统计分析没有发现英
语语音意识水平与汉语语音经验之间存在显著的相关性。
: ; ; ; ; ; ;
关键词 语音经验 语音意识 方言 普通话 双语能力 汉语拼音 年龄
doi :10． 3969 /j． issn． 2095 － 5642． 2016． 01． 016
中图分类号:H01 文献标志码:A 文章编号:2095-5642 (2016)01-0016-04
1 引言
［1］
语音意识(phonological awareness)是指个体对言语语音片段的反应与控制能力。 按照不同的语音片
， (syllable awareness)、 / (onset-rime awareness) (pho-
段 语音意识可以分为音节意识 首音 韵脚意识 和音位意识
［2］
neme awareness)。
，
根据二语语音学习理论 第一语言的语音经验对第二语言的语音辨认和产生能力具有很强的制约作
［3］ ［4 － 5］
。 长期关注。 ，
用 母语的负迁移现象在我国英语教学研究中得到 英语语音教学实践中 教师也会要求学
， 。
生比较英汉语言发音的差异 从而减少汉语发音习惯对英语语音的负面影响
: ， 维度的
对拼音文字双语者语音意识的许多研究却表明 双语者比单语者具有更高的语音意识水平 不同
， ， ，
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