全国创新杯计算机说课大赛一等奖课件《处理数据》说课课件.ppt

　　 谢谢专家评委！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ——陈辉 2019.10.22 说课内容 授课教材：高等教育出版社 《计算机应用基础》第一版 教材处理：1个课时 说课内容： 第五章 电子表格处理软件 第四节 计算与处理数据 任务 处理数据 知识目标 技能目标 情感目标 5.4.2处理数据 情感目标 培养学生自主探索学习的意识； 加强相互协作解决问题及竞争意识； 技能目标 能熟练使用自动求和按钮； 能够在实例中对工作表中的数据进行排序和筛选 知识目标 掌握对Excel数据进行排序的方法； 掌握自动筛选及高级筛选的使用方法； 了解分类汇总的功能； 排序、筛选功能的操作 综合利用排序和筛选功能对复杂数据表进行处理 重点 难点 情景教学法 任务教学法 4分钟 点评归纳 13分钟 获取新知 3分钟 新课导入 20分钟 综合提高 研究任务 2分钟 45分钟 感性认识 理性认识 高三了，教务处要求班主任对班级几次月考分数进行统计和分析，上交成绩分析报告单。 提问：班级排名除了使用rank函数，有无其他方法？ 引出任务1 数据排序 任务1学生活动 1.带着问题查看课本，书打开到5.4任务2 2.小组合作探索研究 任务1教师活动 1.指导与督促学习小组有序进行研究活动 任务1学生活动 1.使用排序功能，分别以数学和总分为关键字按降序排序 2.小组代表为大家演示操作步骤 任务2教师活动 1.对小组代表操作进行点评 2.主关键字、次关键字等解释 3.以总分为主关键字、数学为次关键字按降序为表格排序操作演示 问：Excel如何实现更复杂的数据操作呢？ 学生活动2 1.要求只显示赵德曼同学的语文成绩 2.要求只显示成绩总分大于500分且语文100分以上同学成绩 教师活动2 1.自动筛选操作演示 2.高级筛选操作演示 学生活动3 教师活动3 1.分享本组制作过程 2.生成成绩分析报告 1.点评各组活动表现 2.提示成绩报告生成包涵的步骤 成绩表中包含有：总分，年级名次，班级名次（在不用分班的情况下统计班级名次），单科年级名次，与上一次考试的对比（是进不了还是退步了） 统计表中包含有：每个班各个分数段的人数，年级各个分数段的人数，年级累计人数，每个班年级前多少名的人数等 本节课所得： 从不会到会再到熟练 将自己作品上传至校ftp服务器,与同学分享 上传 1、本节课相关视频： 针对存在问题，进行集中处理。 2、网上学习资源： 借助多媒体和网络手段，让学习知识变成积累经验的过程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22