国际结算课程教学探讨.docxVIP

　　国际结算属于高等院校中国际金融专业与贸易专业中的重要课程之一，主要涉及国际间的债权结算与清算等方面的问题，属于综合性与应用性的经济学课程。 　　在课程特点方面，以业务操作为重点内容，理论与实务并存，具有极强的应用性；在课程内容方面，主要是国际惯例以及规则等。 　　由于受到多种因素的影响，学生的学习效果并不理想。 　　一、国际结算课程教学中培养学生应用能力的难点一教师难以适应首先，教师没有培养学生应用能力的动力。 　　因为学校内部的分配制度以及管理体制缺乏激励机制和竞争机制，许多教师在教育方法的改革方面没有积极性和热情，他们没有对传统教学手段、方法和内容进行思考和重新审视。 　　许多教师不愿意在教学改革方面投入过多的精力，相应的教学方法和内容比较陈旧。 　　其次，教师自身教学能力不足。 　　一些教师由于实践经验不足，对国际结算业务上的实际操作知识知之甚少，只单纯掌握相关理论知识等，使得自身的统筹设计与组织协调等方面的能力不足。 　　也正是受到这些因素的影响，教师在实际教学中难以培养学生的应用能力[1]。 　　二学生难以适应国际结算课程，涉及到了金融、法律及保险等方面的内容。 　　在教学中，教师难以为学生创建出民主、平等的教学环境，这样也就限制了学生的思维发展，加上学生自身知识上的不足，造成学生学习兴趣逐渐降低，对相关知识也没有完全掌握，这样也就降低了培养的效果