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胚胎工程的应用及前景
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20 12 至20 13 学年度 第二 学期 科目: 生物 授课周次: 课时数:
课题: 3.3胚胎工程的应用及前景
主备人: 审核人: 授课人: 授课班级:
备注(教师复备栏及学生笔记)
【教学目标】知识目标: 举例说出胚胎移植和胚胎分割;
认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用;
关注胚胎工程的研究进展和应用价值.
技能目标: 搜集胚胎工程研究进展的资料,撰写专题综述报告.
情感目标:关注胚胎工程的研究进展.
【教学重点】胚胎移植的生理学基础、基本操作和应用;胚胎分割的应用意义;胚胎干细胞研究的意义.
【教学难点】胚胎移植的生理学基础;胚胎干细胞的概念和分离途径.
【教法选择】学生主动参与和自主探究的基本学习方式。
【自主预习】
1、胚胎移植的概念:将雌性动物的____,或者通过____ 及其他方式得到的胚胎,移植到 ________ 、________ 的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。
2、胚胎移植的意义:可以充分发挥雌性优良个体的____ ,大大推动畜牧业的发展。
3、同种动物排卵后,供、受体生殖器官的_______是相同的,为供体的胚胎移入受体提供了相同的_____。
4、早期胚胎处于__________状态,为胚胎的收集提供了可能。
5、受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生________,为胚胎在受体内的存活提供了可能。
6、供体胚胎可与受体子宫建立正常的 _______和_______联系,但移入受体的供体胚胎的_________,在孕育过程中不受任何影响。
7、胚胎移植的基本程序:主要包括对供、受体的_________和处理,配种或_______,对胚胎的 _______、检查、______或保存,对____以及移植后的检查等。
8、胚胎分割是指采用 _____ 方法将 ________分割成2等份、4等份或8等份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术,所得后代遗传物质 ________。
9、胚胎分割时应选择 ________、形态正常的 ______或囊胚,注意在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,分割的________ 要 ________。
10、胚胎干细胞是由_______或原始性腺中分离出来的一类细胞,具有_______ 的特性。功能上,具有发育的 _______,在体外培养的条件下可以____ 而不发生________。
11、胚胎干细胞的应有价值:可以用于治疗人类的某些顽症;培育出 _____;为揭示 _______和 ______的激励提供有效手段。
【讨论与研究】
探究一、在胚胎移植操作中,怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致?例如,供、受体的发情时间要一致吗?供体胚胎移入受体子宫的位置,应与在供体内的位置相同或相似吗?
探究二、请阅读课本P75、图3-17“胚胎移植的现状和意义”,自由思考讨论,发表自己的观点。总结出胚胎移植的意义。
探究三、阅读并完成课本P81页的流程图。
1.应该怎样选择供体公、母牛和受体母牛?在②中,为什么用促性腺激素处理供体母牛?在此之前,需要对供体和受体母牛进行同期处理吗?
2.在流程图中,哪一步需要进行冲卵?冲卵是把母牛的卵子冲出来吗?为什么在第7天进行冲卵?
3.对胚胎进行质量检查的目的是什么?此时胚胎处于什么时期?
【达标检测】
1.下列对于优良种畜的胚胎移植的说法不正确的是( )
A.供体母牛必须是同一物种的良种 B.受体母牛必须是同一物种的良种
C.供体公牛必须是同一物种的良种 D.受体母牛可以是同一物种的一般健康牛
2.下列有关动物胚胎移植的叙述中,错误的是( )
A.受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植
B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态
C.超数排卵技术要使用一定的激素
D.试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行
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3.供体的胚胎移植到
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