总复习弟一阶段复习要点.docVIP

总复习第一阶段复习要点 济南雨露学校 曾美露 杨继明 第一阶段复习应注意如下五个要点： （一）知识分层系统化 （二）概念理解与辨析 （三）技能落实与强化 （四）促进解题能力的迁移 （五）及时自测与查缺 （六）按知识专题的适当串联 第一阶段复习的目的：把课本变薄。心中有全局，心中有结构，即知识系统化、结构化；明确每一个终极知识点，巩固基本技能，总结解题方法，练习专题化，专题规律化。 现分述如下： （一）知识分层系统化 可包括：全书总目录与全书章节结构图；各领域知识系统图；各相对独立知识块系统图；各章节知识系统图；章内知识分类总结表；各知识点对应习题样本。 1．全书总目录与全书章节结构图（见全书章节结构图文件） 学生应经常观察研究全书总目录与全书章节结构图，体会知识之间的各种联系，逐渐融会贯通，感受知识体系的统一性。 2．各领域知识系统图 例如，统计与概率领域系统图 数据收集 数据收集 数据表示 数据描述 数据分析 作出决策 普查 抽查 总体、样本、 利用样本特征估计总体特征的思想 统计表 扇形统计图 条形统计图 折线统计图 频数分布直方图 频数分布折线图 接受分析结果； 质疑分析结果； 反思数据来源； 理智对待数据。 形成自己对现实的看法 平均数 众 数 中位数 极 差 方 差 标准差 频 数 频 率 离散 程度 集中 趋势 直接收集 间接收集 生活中的数据 单个数据： 大数、百分数、百万分之一、近似数、有效数字、科学记述法 统计 随机事件 确定事件 不确定事件 概率 理论计算 试验估算 （频率定义） 一步试验 多步试验 直接试验 模拟试验 列表法 树状图 建 立 概 率模型 做出合理决策 必然事件和不可能事件 用频率估计概率的思想 3．各相对独立知识块系统图 如，数与式，方程与不等式，变量与函数，空间图形基本知识，三角形，四边形与多边形，圆，图形的变换与坐标，统计，概率等相对独立知识块的内部联系。（图略） 4．各章节知识系统图 例如: 5．章内知识分类总结表： 例如，七上四“平面图形及其位置关系”目标要点（括号中的数字是页码和题号） 1．知识性目标 （陈述性知识） 2．技能性目标 （程序性知识） 3．发展性目标 ⑴线段、直线、射线的表示即表示应用。（137：1） ⑴表针与其夹角的计算（147） ⑴线段中点的定义、数学表示及其发展性应用。（140） ⑵直线公理及其应用举例。（136；137；164） ⑵方位角及其应用（148） ⑵角平分线的定义、数学表示及其发展性应用（149） ⑶线段公理及其应用举例。（139） ⑶角度的简单换算（149） ⑶双垂直关系。（151：1） ⑷两点间的距离（139） ⑷三角板拼角 ⑷七巧板拼图（161；162） ⑷角的表示（144） ⑸平行线的三角板画法、方格阵画法。（154） ⑸角的类别（148） ⑹垂线的三种画法（157） ⑹平行线的概念及其表示（152） ⑺平行公理的内容（153） ⑻平行线的传递性（153） ⑼垂直的概念及其表示（156，157） ⑽垂线段最短及其应用（158） ⑾垂线定理（158） 重要技能训练 1．在方格阵中作平行线、垂线等 2．作垂线的变式练习 6．各知识点对应习题样本： 1．七（１）班的同学用二个图钉就把刚获得的校田径运动会团体总分第一名的奖状挂在墙上了，请你用本章的一个知识来说明这样做的道理： ； CBA图12．如图1，用“＞”、“＜”或“ C B A 图1 AB＋BC AC，AC＋BC AB，BC AB＋AC， 理由是 ； 图2 图2 C N M B A 是AB，BC的中点，则MN = ； B B C D A 1 4．如图3：小于平角的角有几 个，用两种不同 的方法表示最大的一个角是 5．要整齐地栽一行树，只要确定下两端的树坑的位置 ，就能确定这一行树坑所在的直线，这里用到的数学知识是 6．()°=( ) ′=( )″；48″=( ) ′=( ) ° 7．上午10点30分,时针与分针成 度的角。 ①②③④⑤AB8．已知两根木条，一根长 ① ② ③ ④ ⑤ A B 9．已知从A地到B地共有五条路， 小红应选择第 路， 用数学知识解释为 10．知线段AB的中点是C，BC的中点是D，AD的