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- 2019-04-14 发布于天津
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探索校本教研新模式促进教师专业化发展高淳县淳溪中心小学芮秀荣教师是提高教育质量之本学校是教师专业发展之基校本教研是教师能力形成之源校本教研是教师专业成长的重要途径是教师专业发展的实践形式教师的专业发展是靠实践性知识来保障的教师的成长和发展关键在于实践性知识的不断丰富实践智慧的不断提升校本教研包括校本教研校本科研和校本培训三个部分教师通过校本教研的实践反思校本科研的伙伴合作校本培训的专业引领等实践形式将教学实践教学研究和进修密切结合尝试探究性合作性研究性反思性的学习方式和工作方式学校以终身学习教师
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探索校本教研新模式，促进教师专业化发展
高淳县淳溪中心小学 芮秀荣
教师是提高教育质量之本，学校是教师专业发展之基，校本教研是教师能力形成之源。校本教研是教师专业成长的重要途径，是教师专业发展的实践形式，教师的专业发展是靠实践性知识来保障的。教师的成长和发展关键在于实践性知识的不断丰富，实践智慧的不断提升。
校本教研包括校本教研、校本科研和校本培训三个部分，教师通过校本教研的实践反思、校本科研的伙伴合作、校本培训的专业引领等实践形式，将教学实践、教学研究和进修密切结合，尝试探究性、合作性、研究性、反思性的学习方式和工作方式。
学校以终身学习、教师专业化理论为指导
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